NOTÍCIAS JORNADA ACADÊMICA 2025: reflexão e construção da identidade docente na FACMA Na manhã do dia 27 de janeiro, teve início a Jornada Acadêmica 2025. Este evento, realizado nos dias que antecedem a abertura oficial do ano letivo, representa uma oportunidade singular para a formação, atualização, integração, planejamento e convívio do corpo docente da Faculdade Católica. O tema escolhido para nortear as atividades deste ano é “CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: desafios e perspectivas”. As atividades do primeiro dia foram conduzidas pela Prof.ª Dra. Iracy de Sousa Santos, professora associada da Universidade Federal do Maranhão e ex-docente em cursos de pós-graduação na Faculdade Católica. Durante sua apresentação, os professores foram incentivados a compartilhar suas experiências, refletindo sobre sua identidade docente e os desafios inerentes à atuação no ensino superior. Esse momento promoveu uma rica discussão sobre o processo de ensino-aprendizagem, além de fortalecer a interação entre os participantes. No segundo dia (28 de janeiro), a reflexão sobre a identidade docente teve continuidade. Os professores foram acolhidos com uma exposição de fotografias e registros históricos que resgataram a trajetória da Faculdade Católica do Maranhão. Essa iniciativa foi proposta a partir da celebração dos 70 anos de fundação da Sociedade Maranhense de Cultura Superior (SOMACS), mantenedora da instituição. Ao revisitar momentos marcantes, ex-alunos, ex-professores e personalidades que contribuíram para a história da educação superior no estado, os docentes foram convidados a refletir sobre sua identidade docente, compreendida como um processo dinâmico e em constante construção. No dia 29, os professores participaram de um encontro com o contador da Faculdade, no qual foram discutidos temas administrativos e estratégias para fortalecer a valorização docente. O dia foi concluído com uma palestra do Prof. Dr. José Carlos Dantas, docente do Curso de Filosofia e coordenador de Pesquisa da instituição, que abordou o tema “Aprender a Pensar”, inspirado na obra “Introdução à Vida Intelectual”, do Professor e Padre João Batista Libânio. A reflexão enfatizou a transição do pensar espontâneo para um pensar reflexivo que é essencialmente problematizador. No dia 30, o Prof. José Carlos deu continuidade à sua discussão, destacando três momentos fundamentais para o desenvolvimento do pensamento reflexivo: o momento objetivo, que envolve a compreensão da realidade; o momento subjetivo, no qual se uma leitura do que diz a realidade para o sujeito; e o momento intersubjetivo, que impulsiona a interação entre o pensar e a realidade social. Com base nessas premissas, os docentes foram provocados a reavaliar sua prática pedagógica e seu papel na formação de estudantes críticos e reflexivos. No dia 31, os professores foram organizados por cursos e participaram de reuniões de alinhamento com seus respectivos coordenadores, culminando em um encontro geral para discutir questões comuns. O Diretor Geral, em seu pronunciamento final, expressou gratidão pela participação dos docentes e ressaltou a relevância da Jornada Acadêmica para a formação continuada e o fortalecimento da identidade docente na FACMA. Com o encerramento da Jornada Acadêmica 2025, se iniciará oficialmente o ano letivo no dia 3 de fevereiro (segunda-feira), com a celebração da Santa Missa na Igreja de Santo Antônio, presidida por Dom Francisco Lima, Bispo da Diocese de Carolina e Diretor Presidente da SOMACS. Em seguida, ocorrerá a Aula Inaugural no Auditório da FACMA, ministrada pelo Prof. Dr. Felipe Costa Camarão, com o tema “FÉ E MOBILIZAÇÃO SOCIAL: o trabalho da pastoral da Igreja Católica como fator de organização da sociedade e da fé em ação”, destinada à comunidade acadêmica e ao público externo. A Jornada Acadêmica 2025 reafirma o compromisso da FACMA com a excelência acadêmica, proporcionando espaços de discussão e aprimoramento para seus docentes, consolidando sua identidade e promovendo a reflexão sobre os desafios e perspectivas do ensino superior. programação abertura do ano letivo 2025 Texto: ASSECOM
