FACULDADE CATÓLICA DO MARANHÃO

OBSERVATÓRIO PDI

Dashboard institucional

CICLO 2024–2028Dados do portal

METAS DO PDI54Metas monitoradas▦

Objetivos do PDI16em 15 eixos · 1 concluído◎

Ações registradas41Conquistas publicadas↗

Metas realizadas8Concluídas no ciclo✓

Metas com ações3056% das metas já têm ações◔

ÍNDICE DE COBERTURA DOS ODS64,7%11 dos 17 ODS com pelo menos uma meta ou ação associada

ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO SUSTENTÁVEL43,3%13 de 30 ações acadêmicas vinculadas a indicador de impacto sustentável

ÍNDICE DE CENTRICIDADE NA PESSOA2ações de apoio psicopedagógico, saúde mental, acessibilidade ou prevenção à evasão

ACOLHIMENTO E INCLUSÃO3ações com programas de bolsas, permanência e inclusão social

Autoavaliação institucional (CPA) 2Autoavaliação Institucional 2026 · etapa atualColeta de dados Coleta iniciada em 11/11/2026 com o questionário dos técnicos-administrativos. 9Forças15Fraquezas8Oportunidades7AmeaçasRelatório CPA 2025: pontos apontados pela comunidade Ver autoavaliação → Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ONU) 10 de 17 ODS relacionados às metas do PDI (classificação preliminar)

4Educação de qualidade26 metas
16Paz, justiça e instituições eficazes24 metas
8Trabalho decente e crescimento econômico13 metas

Ver ODS → Pacto Educativo Global 7 de 7 compromissos do Pacto com ações registradas

2Ouvir as gerações mais novas34 ações
1Colocar a pessoa no centro31 ações
4Responsabilizar a família20 ações

Ver Pacto →

Autoavaliação Institucional 2026 · etapa 2 de 5: Coleta de dados

✓Planejamento e sensibilizaçãoA CPA define o cronograma, os instrumentos e mobiliza a comunidade para participar.Início: 09/11/2026
2Coleta de dadosTécnicos-administrativos, docentes, estudantes e sociedade respondem aos questionários.Início: 11/11/2026Etapa atual
3Análise dos resultadosA CPA organiza e interpreta as respostas de cada segmento.
4Relatório e divulgaçãoO relatório é publicado e apresentado à comunidade acadêmica.
5Plano de açãoOs resultados orientam ações e metas, acompanhadas neste observatório.

Coleta iniciada em 11/11/2026 com o questionário dos técnicos-administrativos.

Calendário da coleta

Técnicos-administrativosAberto desde 11/11/2026
DocentesA partir de 13/11/2026
EstudantesA partir de 12/11/2026
Sociedade civilA partir de 12/11/2026

Forças

O que a faculdade já faz bem, segundo a comunidade.

Consolidar: 9 de 9 já têm metas em andamento ou realizadas

Qualidade percebida do ensinoDiscentes · Resposta em andamento
Avaliação positiva das políticas de ensino, da atuação didática dos professores e do domínio dos conteúdos.

Consolidação: preservar a qualidade percebida pelos estudantes e aperfeiçoar continuamente as práticas de ensino.
Metas do PDI que respondem
- Meta 11 Favorecer a participação dos docentes em cursos, eventos, palestras e demais atividades de aperfeiçoamento didático-pedagógico.Em andamento · 3 ações
- Meta 14 Possibilitar maior clareza nas relações didáticas que envolvem Programa de Curso, Plano de Ensino e Plano de Aula.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 2
Qualidade do atendimento e comunicaçãoDiscentes · Resposta em andamento
Percepção positiva sobre o atendimento dos setores administrativos e a comunicação institucional.

Consolidação: manter a qualidade da comunicação e do relacionamento institucional, ampliando sua efetividade junto aos diferentes públicos.
Metas do PDI que respondem
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 4
Integração e apoio pedagógicoDocentes · Resposta em andamento
Integração entre docentes, coordenações e demais setores, com reconhecimento da organização acadêmica e do apoio pedagógico.

Consolidação: preservar a integração institucional e fortalecer os processos colegiados e de gestão acadêmica.
Metas do PDI que respondem
- Meta 40 Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.Em andamento · 1 ação
- Meta 42 Consolidar a autonomia e a necessidade de órgãos como CONSEPE, NDE e CPA.Realizada · 2 ações
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 6; Eixo 3 – Dimensão 2
Identificação com a missão institucionalDocentes · Resposta em andamento
Reconhecimento da identidade e da missão institucional.

Consolidação: fortalecer a identificação dos docentes com a missão, a visão e os valores institucionais.
Metas do PDI que respondem
- Meta 1 Criar espaço físico e digital destinado à apresentação da Missão, Visão e Valores.Realizada · 2 ações
- Meta 3 Dedicar-se à adoção de relações, processos e ações humanizantes e humanizadoras.Em andamento · 4 ações
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 1
Eficiência e acessibilidade do atendimentoTécnicos · Resposta em andamento
Avaliação positiva da eficiência, acessibilidade e qualidade do atendimento prestado pelos setores administrativos.

Consolidação: preservar a qualidade dos serviços e avançar na padronização e institucionalização dos procedimentos.
Metas do PDI que respondem
- Meta 40 Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.Em andamento · 1 ação
- Meta 41 Superar práticas de informalidade presentes na IES.Em andamento · 4 ações
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 4
Integração entre setores e segmentosTécnicos · Resposta em andamento
Integração entre setores administrativos, coordenações, docentes e discentes.

Consolidação: fortalecer a articulação entre os setores e os mecanismos de gestão institucional.
Metas do PDI que respondem
- Meta 40 Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.Em andamento · 1 ação
- Meta 42 Consolidar a autonomia e a necessidade de órgãos como CONSEPE, NDE e CPA.Realizada · 2 ações
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 6
Condições físicas e materiais de trabalhoTécnicos · Resposta em andamento
Percepção positiva das condições físicas, dos materiais de trabalho, da manutenção e da limpeza.

Consolidação: manter as condições consideradas satisfatórias e utilizar a avaliação dos servidores para orientar melhorias.
Metas do PDI que respondem
- Meta 38 Traçar plano de pesquisa de fontes de financiamento.Em andamento · sem ações
- Meta 39 Aproximar a estrutura da IES à de outras instituições de ensino superior.Não iniciada · sem ações
SINAES: Eixo 5 – Dimensão 7
Reconhecimento externo da identidade institucionalSociedade civil · Resposta em andamento
Reconhecimento externo da instituição e de sua identidade, conforme os registros disponíveis sobre a relação da FACMA com a comunidade.

Consolidação: fortalecer a identidade institucional e sua comunicação junto à sociedade.
Metas do PDI que respondem
- Meta 6 Tornar clara a identidade confessional interna e externamente.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 1
Iniciativas de aproximação com a comunidadeSociedade civil · Resposta em andamento
Existência de iniciativas de aproximação com a comunidade externa, por meio de eventos, atividades e ações institucionais.

Consolidação: ampliar e dar continuidade às iniciativas existentes, fortalecendo sua articulação com organizações externas.
Metas do PDI que respondem
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 3; Eixo 3 – Dimensão 4

Fraquezas

Pontos internos que precisam melhorar.

Enfrentar: 15 de 15 já têm metas em andamento ou realizadas

Fragilidade da representação estudantilDiscentes · Metas realizadas
Fragilidade da representação estudantil e baixa participação dos discentes nos órgãos representativos.

Enfrentamento: as metas do PDI respondem diretamente à necessidade de fortalecer a representação e a participação estudantil.
Metas do PDI que respondem
- Meta 31 Promover o conhecimento dos discentes sobre importância, relevância, competências e estrutura dos DAs e do DCE.Realizada · sem ações
- Meta 32 Compreender e efetivar a autonomia do DCE.Realizada · 1 ação
- Meta 33 Reestruturar o DCE para que os processos legais facilitem a participação.Realizada · 1 ação
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 6
Participação limitada em pesquisa e extensãoDiscentes · Resposta em andamento
Necessidade de ampliar a participação dos estudantes em atividades de pesquisa e extensão e em eventos científicos.

Enfrentamento: as metas oferecem encaminhamentos para superar a participação limitada e ampliar as oportunidades de envolvimento acadêmico.
Metas do PDI que respondem
- Meta 15 Criar estratégias de sensibilização e engajamento dos alunos nas atividades de pesquisa e extensão.Em andamento · 12 ações
- Meta 16 Favorecer a realização de pesquisa principalmente por meio de temáticas levantadas em disciplinas.Em andamento · 15 ações
- Meta 19 Destinar espaços dentro da própria grade de horários para ações de ensino, pesquisa e extensão.Em andamento · 8 ações
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 2
Integração e convivência estudantilDiscentes · Resposta em andamento
Necessidade de fortalecer a integração estudantil e ampliar os espaços de convivência e participação.

Enfrentamento: as metas permitem desenvolver ações de acolhimento, integração e acompanhamento da experiência acadêmica.
Metas do PDI que respondem
- Meta 26 Promover o conhecimento da especificidade dos alunos.Em andamento · 1 ação
- Meta 27 Realizar jornada de integração que oriente e introduza os discentes na vivência acadêmica e na estrutura organizacional.Realizada · 1 ação
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 9
Escuta institucional e conhecimento da OuvidoriaDiscentes · Resposta em andamento
Baixo conhecimento ou utilização da Ouvidoria e fragilidade dos mecanismos de escuta e retorno aos estudantes.

Enfrentamento: as metas podem subsidiar a ampliação dos canais de escuta, da divulgação da Ouvidoria e do retorno sobre as manifestações.
Metas do PDI que respondem
- Meta 47 Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.Em andamento · 4 ações
- Meta 48 Criar espaços de feedback e avaliação.Em andamento · 5 ações
SINAES: Eixo 1 – Dimensão 8; Eixo 3 – Dimensão 9
Participação na autoavaliação e no planejamentoDocentes · Resposta em andamento
Participação limitada dos docentes nos processos de autoavaliação e planejamento institucional.

Enfrentamento: ampliar a participação docente na CPA e nos processos de planejamento, acompanhamento e avaliação institucional.
Metas do PDI que respondem
- Meta 47 Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.Em andamento · 4 ações
- Meta 48 Criar espaços de feedback e avaliação.Em andamento · 5 ações
SINAES: Eixo 1 – Dimensão 8
Formação continuada e atualização pedagógicaDocentes · Resposta em andamento
Necessidade de ampliar a formação continuada e as oportunidades de atualização didático-pedagógica.

Enfrentamento: a meta estabelece uma resposta direta à necessidade de formação e aperfeiçoamento dos docentes.
Metas do PDI que respondem
- Meta 11 Favorecer a participação dos docentes em cursos, eventos, palestras e demais atividades de aperfeiçoamento didático-pedagógico.Em andamento · 3 ações
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 5; Eixo 3 – Dimensão 2
Incentivo à pesquisa e à produção acadêmicaDocentes · Resposta em andamento
Necessidade de ampliar o incentivo à participação em eventos científicos, à produção acadêmica e ao desenvolvimento da pesquisa.

Enfrentamento: articular o desenvolvimento acadêmico dos docentes com a consolidação das políticas de pesquisa, ensino e extensão.
Metas do PDI que respondem
- Meta 16 Favorecer a realização de pesquisa principalmente por meio de temáticas levantadas em disciplinas.Em andamento · 15 ações
- Meta 24 Incentivar a participação em eventos, seminários e atividades externas de atualização e capacitação.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 2; Eixo 4 – Dimensão 5
Diálogo e participação nas decisõesDocentes · Resposta em andamento
Necessidade de ampliar a participação docente nos espaços de diálogo e decisão institucional.

Enfrentamento: fortalecer os espaços colegiados e a participação dos docentes nos processos decisórios.
Metas do PDI que respondem
- Meta 40 Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.Em andamento · 1 ação
- Meta 42 Consolidar a autonomia e a necessidade de órgãos como CONSEPE, NDE e CPA.Realizada · 2 ações
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 6
Capacitação e formação continuadaTécnicos · Resposta em andamento
Insuficiência de capacitação e formação continuada dos profissionais técnico-administrativos.

Enfrentamento direto: a meta responde especificamente à necessidade de qualificação e profissionalização do segmento.
Metas do PDI que respondem
- Meta 43 Incentivar e financiar cursos de capacitação e aperfeiçoamento.Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 5
Participação nas decisões e no planejamentoTécnicos · Resposta em andamento
Participação limitada dos técnicos administrativos nos processos decisórios e de planejamento institucional.

Enfrentamento: ampliar a escuta dos profissionais e sua participação nas decisões que afetam os processos administrativos.
Metas do PDI que respondem
- Meta 47 Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.Em andamento · 4 ações
- Meta 48 Criar espaços de feedback e avaliação.Em andamento · 5 ações
- Meta 40 Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 6; Eixo 1 – Dimensão 8
Clareza sobre cargos, salários e direitosTécnicos · Resposta em andamento
Falta de clareza ou insuficiência de informações sobre cargos, salários, direitos e perspectivas de carreira.

Enfrentamento direto: a meta está diretamente relacionada à necessidade de maior clareza e transparência nas relações de trabalho.
Metas do PDI que respondem
- Meta 23 Atualizar o Plano de Cargos e Carreiras.Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 5
Qualificação do atendimento e suporte tecnológicoTécnicos · Resposta em andamento
Necessidade de qualificar o atendimento e ampliar a disponibilidade de profissionais especializados em tecnologia da informação.

Enfrentamento parcial: a capacitação pode contribuir para qualificar o atendimento e o suporte tecnológico. A contratação ou ampliação do quadro especializado não aparece como meta explícita no trecho do PDI.
Metas do PDI que respondem
- Meta 43 Incentivar e financiar cursos de capacitação e aperfeiçoamento.Em andamento · sem ações
- Meta 39 Aproximar a estrutura da IES à de outras instituições de ensino superior.Não iniciada · sem ações
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 4; Eixo 5 – Dimensão 7
Visibilidade das ações institucionaisSociedade civil · Resposta em andamento
Necessidade de ampliar a visibilidade das ações institucionais desenvolvidas junto à comunidade externa.

Enfrentamento: ampliar a divulgação das ações e dos resultados institucionais para a sociedade.
Metas do PDI que respondem
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
- Meta 1 Criar espaço físico e digital destinado à apresentação da Missão, Visão e Valores.Realizada · 2 ações
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 3; Eixo 3 – Dimensão 4
Levantamento e avaliação das demandas sociaisSociedade civil · Resposta em andamento
Necessidade de sistematizar a identificação das demandas sociais e a avaliação da contribuição institucional para a comunidade.

Enfrentamento parcial: as metas permitem estruturar canais de escuta e parcerias. Não há meta específica que determine um sistema de levantamento e monitoramento das demandas sociais.
Metas do PDI que respondem
- Meta 48 Criar espaços de feedback e avaliação.Em andamento · 5 ações
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 1 – Dimensão 8; Eixo 2 – Dimensão 3
Participação externa no diálogo institucionalSociedade civil · Resposta em andamento
Participação externa ainda limitada nos processos de avaliação e diálogo institucional.

Enfrentamento: ampliar os mecanismos de participação externa e fortalecer a presença de representantes da sociedade nos processos institucionais.
Metas do PDI que respondem
- Meta 47 Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.Em andamento · 4 ações
- Meta 48 Criar espaços de feedback e avaliação.Em andamento · 5 ações
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 1 – Dimensão 8; Eixo 2 – Dimensão 3

Oportunidades

Caminhos que a faculdade pode aproveitar.

Aproveitar: 8 de 8 já têm metas em andamento ou realizadas

Acolhimento e acompanhamento estudantilDiscentes · Resposta em andamento
Fortalecimento das políticas de acolhimento, acompanhamento e apoio aos estudantes.

Aproveitamento: ampliar as ações de acompanhamento e apoio, considerando as diferentes necessidades e características dos discentes.
Metas do PDI que respondem
- Meta 28 Potencializar a atuação do NAP para sondagem das situações dos novos alunos.Em andamento · 1 ação
- Meta 29 Retomar a atuação do NAPP, estudar estratégias e buscar parcerias.Não iniciada · sem ações
- Meta 30 Favorecer política de bolsas que viabilize o ingresso de alunos leigos no acesso ao ensino superior.Em andamento · 3 ações
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 9
Valorização e desenvolvimento profissionalDocentes · Resposta em andamento
Atualização e fortalecimento da política de valorização e desenvolvimento profissional docente.

Aproveitamento: utilizar a política de valorização como instrumento de reconhecimento, desenvolvimento e permanência dos profissionais.
Metas do PDI que respondem
- Meta 22 Incentivar uma cultura de acolhimento, reconhecimento e valorização do corpo docente.Em andamento · 1 ação
- Meta 23 Atualizar o Plano de Cargos e Carreiras.Em andamento · sem ações
- Meta 24 Incentivar a participação em eventos, seminários e atividades externas de atualização e capacitação.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 5
Protagonismo docente no ensino, pesquisa e extensãoDocentes · Resposta em andamento
Fortalecimento da participação docente na consolidação das políticas de ensino, pesquisa e extensão.

Aproveitamento: ampliar a contribuição dos docentes na integração entre ensino, pesquisa e extensão.
Metas do PDI que respondem
- Meta 16 Favorecer a realização de pesquisa principalmente por meio de temáticas levantadas em disciplinas.Em andamento · 15 ações
- Meta 19 Destinar espaços dentro da própria grade de horários para ações de ensino, pesquisa e extensão.Em andamento · 8 ações
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 2
Profissionalização e formalização dos processosTécnicos · Resposta em andamento
Profissionalização dos processos administrativos e superação de práticas informais.

Aproveitamento: transformar a experiência dos setores em processos formalizados, padronizados e institucionalizados.
Metas do PDI que respondem
- Meta 40 Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.Em andamento · 1 ação
- Meta 41 Superar práticas de informalidade presentes na IES.Em andamento · 4 ações
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 6
Acolhimento e relações humanizadasTécnicos · Resposta em andamento
Fortalecimento da cultura de acolhimento e das relações humanizadas no ambiente institucional.

Aproveitamento: fortalecer práticas de atendimento e convivência coerentes com a identidade institucional.
Metas do PDI que respondem
- Meta 3 Dedicar-se à adoção de relações, processos e ações humanizantes e humanizadoras.Em andamento · 4 ações
- Meta 44 Traduzir práticas que reflitam a identidade confessional nas relações.Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 1; Eixo 4 – Dimensão 5
Ampliação de parcerias sociaisSociedade civil · Resposta em andamento
Ampliação de parcerias com escolas, instituições confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades.

Aproveitamento direto: a meta prevê expressamente o fortalecimento de parcerias com instituições e organizações da sociedade.
Metas do PDI que respondem
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 3
Uso social dos espaços do campusSociedade civil · Resposta em andamento
Utilização de espaços ociosos do campus para ações formativas, profissionalizantes e comunitárias.

Aproveitamento direto: a meta estabelece uma possibilidade concreta de aproximação e contribuição social da FACMA.
Metas do PDI que respondem
- Meta 10 Possibilitar a concessão de espaços ociosos do campus para ações e atividades que envolvam, promovam, profissionalizem ou formem a comunidade externa.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 3
Formalização das atividades pastorais como extensãoSociedade civil · Resposta em andamento
Formalização das atividades pastorais como ações de extensão e ampliação do diálogo com a sociedade.

Aproveitamento: reconhecer e organizar ações já realizadas, ampliando sua articulação com a política de extensão e a responsabilidade social.
Metas do PDI que respondem
- Meta 18 Formalizar as atividades pastorais como atividades de extensão.Em andamento · sem ações
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 3 – Dimensão 2; Eixo 2 – Dimensão 3

Ameaças

Riscos que podem prejudicar a faculdade.

Prevenir: 7 de 7 já têm metas em andamento ou realizadas

Engajamento na autoavaliação institucionalDiscentes · Resposta em andamento
Possibilidade de permanência do baixo engajamento estudantil nos processos de autoavaliação e na participação institucional.

Prevenção: a ausência de participação pode comprometer a qualidade do diagnóstico institucional. As metas podem favorecer o envolvimento dos estudantes e a devolutiva dos resultados.
Metas do PDI que respondem
- Meta 47 Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.Em andamento · 4 ações
- Meta 48 Criar espaços de feedback e avaliação.Em andamento · 5 ações
- Meta 49 Divulgar ações, finalidades e metas do PDI de forma mais eficaz, física e digitalmente.Em andamento · sem ações
SINAES: Eixo 1 – Dimensão 8
Baixa participação nos processos institucionaisDocentes · Resposta em andamento
Risco de manutenção da baixa participação docente na autoavaliação e nos processos institucionais de planejamento.

Prevenção: institucionalizar mecanismos de participação e acompanhamento para reduzir a dependência de iniciativas pontuais.
Metas do PDI que respondem
- Meta 45 Criar organismo específico para os trabalhos do PDI, com estrutura e atribuições próprias.Não iniciada · sem ações
- Meta 47 Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.Em andamento · 4 ações
- Meta 48 Criar espaços de feedback e avaliação.Em andamento · 5 ações
SINAES: Eixo 1 – Dimensão 8
Fragilidade da valorização e do desenvolvimento profissionalDocentes · Resposta em andamento
Risco de fragilização da valorização profissional e do desenvolvimento acadêmico em razão de condições insuficientes de carreira e capacitação.

Prevenção: avançar na política de carreira e qualificação para evitar a permanência de lacunas no desenvolvimento profissional.
Metas do PDI que respondem
- Meta 23 Atualizar o Plano de Cargos e Carreiras.Em andamento · sem ações
- Meta 24 Incentivar a participação em eventos, seminários e atividades externas de atualização e capacitação.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 5
Qualificação diante da expansão tecnológicaTécnicos · Resposta em andamento
Risco de manutenção de lacunas de qualificação diante da ampliação das demandas administrativas e tecnológicas.

Prevenção: articular a qualificação dos profissionais com o processo de expansão e modernização tecnológica.
Metas do PDI que respondem
- Meta 43 Incentivar e financiar cursos de capacitação e aperfeiçoamento.Em andamento · sem ações
- Meta 51 Ampliar o laboratório de informática.Não iniciada · sem ações
- Meta 52 Implantar parque tecnológico compatível com a oferta de cursos a distância.Não iniciada · sem ações
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 5; Eixo 5 – Dimensão 7
Concentração de atividades especializadasTécnicos · Resposta em andamento
Risco de concentração de atividades especializadas em poucos profissionais e de sobrecarga dos setores.

Prevenção parcial: a profissionalização e a qualificação dos processos podem reduzir vulnerabilidades. O dimensionamento do quadro de pessoal não está explicitamente contemplado nas metas citadas.
Metas do PDI que respondem
- Meta 43 Incentivar e financiar cursos de capacitação e aperfeiçoamento.Em andamento · sem ações
- Meta 40 Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 4 – Dimensão 6; Eixo 4 – Dimensão 5
Distanciamento das demandas do territórioSociedade civil · Resposta em andamento
Risco de distanciamento entre a instituição e as demandas sociais do território em que está inserida.

Prevenção: fortalecer o diálogo com organizações e comunidades para que as ações institucionais permaneçam relacionadas às necessidades sociais.
Metas do PDI que respondem
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
- Meta 10 Possibilitar a concessão de espaços ociosos do campus para ações e atividades que envolvam, promovam, profissionalizem ou formem a comunidade externa.Em andamento · 1 ação
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 3
Concentração das relações externasSociedade civil · Resposta em andamento
Risco de concentração das relações externas em poucas organizações ou interlocutores.

Prevenção: diversificar as parcerias e ampliar os canais de diálogo, evitando que a interlocução externa dependa de poucos atores.
Metas do PDI que respondem
- Meta 9 Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Em andamento · sem ações
- Meta 48 Criar espaços de feedback e avaliação.Em andamento · 5 ações
SINAES: Eixo 2 – Dimensão 3; Eixo 3 – Dimensão 4

Lacunas do PDI: 3 pontos com resposta apenas parcial

A matriz indica que as metas atuais cobrem só parte destes pontos. São temas a considerar na revisão do PDI.

Qualificação do atendimento e suporte tecnológico Fraqueza · Técnicos
Concentração de atividades especializadas Ameaça · Técnicos
Levantamento e avaliação das demandas sociais Fraqueza · Sociedade civil

Legenda: metas realizadas · resposta em andamento · metas ainda não iniciadas. A ligação entre a matriz e o PDI indica correspondência temática e possível contribuição; não comprova a execução da meta.

Concluído em07/08/2025 Objetivo 10 · Órgãos RepresentativosPromover cultura de envolvimento e participação em organismos como os Diretórios Acadêmicos e o DCE. 100% · 3 de 3 metas realizadas

Meta 31Promover o conhecimento dos discentes sobre importância, relevância, competências e estrutura dos DAs e do DCE.✓ 28/03/20250 ações ▾

Nenhuma ação vinculada.

Meta 32Compreender e efetivar a autonomia do DCE.✓ 07/08/20251 ação ▾

28/03/2025Assembleia Geral dos Estudantes

Meta 33Reestruturar o DCE para que os processos legais facilitem a participação.✓ 07/08/20251 ação ▾

28/03/2025Assembleia Geral dos Estudantes

Ver as datas de cada meta alcançada (8)

06/11/2026Meta 20Mapear cursos próximos dos interesses do público-alvo e alinhados à identidade da IES.
30/10/2026Meta 42Consolidar a autonomia e a necessidade de órgãos como CONSEPE, NDE e CPA.
07/08/2025Meta 33Reestruturar o DCE para que os processos legais facilitem a participação.
07/08/2025Meta 32Compreender e efetivar a autonomia do DCE.
28/03/2025Meta 31Promover o conhecimento dos discentes sobre importância, relevância, competências e estrutura dos DAs e do DCE.
06/02/2025Meta 27Realizar jornada de integração que oriente e introduza os discentes na vivência acadêmica e na estrutura organizacional.
20/11/2024Meta 34Identificar espaços ociosos e buscar alugá-los.
31/10/2024Meta 1Criar espaço físico e digital destinado à apresentação da Missão, Visão e Valores.

"Em andamento" conta a meta a partir do mês da primeira ação ligada a ela; "Realizadas", a partir da data de conclusão confirmada.

PDI 2024–2028

15eixos institucionais

16objetivos

54metas

1objetivos concluídos6% dos objetivos

8metas realizadas15% das metas

34metas em andamento63% das metas

12metas não iniciadas22% das metas

30metas com ações56% das metas

Ações

41ações registradas

18setores da faculdade envolvidos13 parceiros externos

112vínculos ação–meta2,7 metas por ação, em média

27ações com evidência pública66% das ações

0estudantes atendidosbolsas e programas de inclusão

9ações em 2024

16ações em 2025

16ações em 2026

15ações na meta mais trabalhadaMeta 16 — Favorecer a realização de pesquisa principalmente por meio…

Alinhamentos

10ODS ligados às metasde 17 ODS da ONU

9ODS citados nas açõesde 17

7compromissos do Pacto com açõesde 7 compromissos

10dimensões do SINAES alcançadasde 10 dimensões

Autoavaliação (CPA)

2etapa atual da autoavaliaçãoAutoavaliação Institucional 2026 · de 5 etapas

39pontos da matriz FOFARelatório CPA 2025

9forças

15fraquezas

8oportunidades

7ameaças

35metas citadas pela CPA65% das metas

1fraquezas em metas não iniciadaspontos de atenção

Indicadores cadastrados

15Alunos participando do Programa de NivelamentoAlunos · 2026

15Alunos Bolsistas no Curso de Filosofia e TeologiaPessoas · 2025

15Estudantes de Pós-graduação Strictu-Sensu atendidos com Bolsa de Estudos para Mestrado Interistitucional, por meio do Apoio da FAPEMAPessoas · 2026

Direção18
Corpo docente13
Direção Acadêmica8
Comissão da Semana Acadêmica7
Corpo discente6
Revista ECOS e publicações5
Coordenações de Curso5
Comissão Organizadora do PDI4
Coordenação de Filosofia3
Outros setores16

Ver todos os 18 setores e 13 parceiros externos

Direção18
Corpo docente13
Direção Acadêmica8
Comissão da Semana Acadêmica7
Corpo discente6
Revista ECOS e publicações5
Coordenações de Curso5
Comissão Organizadora do PDI4
Coordenação de Filosofia3
Coordenação de Teologia3
Coordenação dos MINTER3
Coordenação de Pós-graduação2
Corpo técnico-administrativo2
NUPEX2
CONSEPE1
Setor Financeiro1
Comissão Própria de Avaliação (CPA)1
Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP)1

Parceiros externos: PUCRS (5) · FAPEMA (4) · Escola Modelo (Benedito Leite) (1) · Tribunal Eclesiástico do Maranhão (1) · UNI Regional (1) · Comunidade externa (1) · FEDERMA (1) · Ministério Público do Maranhão (1) · Editora (1) · SOMACS (1) · Casas de formação religiosa (1) · Parceiros institucionais (1) · CAPES (1)

Órgãos Representativos100%3 de 3 metas realizadas

Área de Concentração50%1 de 2 metas realizadas

Sobre a Missão33%1 de 3 metas realizadas

Gestão33%1 de 3 metas realizadas

Sustentabilidade Financeira25%1 de 4 metas realizadas

Fortalecimento do Corpo Discente20%1 de 5 metas realizadas

Ver os outros 9 eixos (ainda sem metas realizadas)

Perfil Institucional0%0 de 5 metas realizadas

Responsabilidade Social0%0 de 2 metas realizadas

Práticas de Ensino e Aprendizagem0%0 de 4 metas realizadas

Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão0%0 de 5 metas realizadas

Valorização do Corpo Docente0%0 de 4 metas realizadas

Infraestrutura0%0 de 2 metas realizadas

Corpo Técnico-Administrativo0%0 de 2 metas realizadas

Plano de Desenvolvimento Institucional0%0 de 5 metas realizadas

Expansão0%0 de 5 metas realizadas

RealizadaEm andamentoNão iniciada / a verificar

Meta 1

Criar espaço físico e digital destinado à apresentação da Missão, Visão e Valores.Sobre a MissãoRealizada2 ações vinculadas

Ficha da meta

Divulgar e informar a comunidade acadêmica sobre a Missão, a Visão e os Valores Institucionais.

Ações relacionadas

Espaço Digital da Missão Visão e Valores no Site

Criação de Banner com Missão Visão e Valores

Setores envolvidos

Direção Acadêmica (2)

Conclusão da meta

Realizada em 31/10/2024. 0 ações de conclusão · 2 ações de continuidade.

Espaço Digital da Missão Visão e Valores no Site
Criação de Banner com Missão Visão e Valores

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Identificação com a missão institucional (Docentes)
Fraqueza Visibilidade das ações institucionais (Sociedade civil)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 2

Discutir e reelaborar a Missão, Visão e Valores.Sobre a MissãoNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Divulgar e informar a comunidade acadêmica sobre a Missão, a Visão e os Valores Institucionais.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 3

Dedicar-se à adoção de relações, processos e ações humanizantes e humanizadoras.Sobre a MissãoEm andamento4 ações vinculadas

Ficha da meta

Divulgar e informar a comunidade acadêmica sobre a Missão, a Visão e os Valores Institucionais.

Ações relacionadas

Realização do Dia dos Professores 2026

Acolhida acadêmica e apresentação institucional

Apresentação institucional do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico aos ingressantes

Missa em Ação de Graças pelo ano letivo de 2025

Setores envolvidos

Direção (2) · Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP) (1) · Coordenações de Curso (1) · Direção Acadêmica (1) · Corpo docente (1) · Corpo técnico-administrativo (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Identificação com a missão institucional (Docentes)
Oportunidade Acolhimento e relações humanizadas (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1

ODS relacionados

ODS 3 — Saúde e bem-estar; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 4

Integrar os membros da comunidade acadêmica na reconstrução dos documentos oficiais.Perfil InstitucionalEm andamento2 ações vinculadas

Ficha da meta

Promover a revisão e avaliação dos documentos institucionais.

Ações relacionadas

Escuta dos estudantes para elaboração do PDI

Escuta do corpo docente para elaboração do PDI

Setores envolvidos

Comissão Organizadora do PDI (2) · Corpo docente (2) · Direção (1) · Corpo discente (1) · Coordenações de Curso (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 6, 4

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 5

Facilitar o conhecimento dos documentos oficiais pela comunidade acadêmica.Perfil InstitucionalEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Promover a revisão e avaliação dos documentos institucionais.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 6, 4

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 6

Tornar clara a identidade confessional interna e externamente.Perfil InstitucionalEm andamento1 ação vinculada

Ficha da meta

Consolidar a relevância desta IES no pioneirismo da Educação Superior.

Ações relacionadas

Missa em Ação de Graças pelo ano letivo de 2025

Setores envolvidos

Direção (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Reconhecimento externo da identidade institucional (Sociedade civil)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 6, 4

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 7

Incentivar uma postura de saída em direção a outras instituições.Perfil InstitucionalEm andamento12 ações vinculadas

Ficha da meta

Consolidar a relevância desta IES no pioneirismo da Educação Superior.

Ações relacionadas

Consulta à comunidade sobre novos projetos de MINTER em História e DINTER em Educação

Reunião institucional sobre proposta de MINTER em Filosofia com a PUCRS

35ª Semana Acadêmica da FACMA

Início do Mestrado Interinstitucional em Filosofia com a PUCRS e apoio da FAPEMA

XXXVII Semana Acadêmica da FACMA

Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA

IV Fórum Estadual de Educação e Diversidade Étnico-Racial do Maranhão

Lançamento do livro da XXXVI Semana Acadêmica

XXXVI Semana Acadêmica da FACMA

Publicação do Caderno de Resumos da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento da XXXVI Semana Acadêmica

Abertura do Mestrado Interinstitucional em Teologia

Setores envolvidos

Comissão da Semana Acadêmica (7) · Direção (5) · Corpo docente (4) · Corpo discente (3) · Revista ECOS e publicações (3) · Coordenação dos MINTER (2) · Coordenação de Filosofia (2) · Coordenação de Pós-graduação (1) · Direção Acadêmica (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 6, 4

ODS relacionados

ODS 17 — Parcerias e meios de implementação

Meta 8

Revisar uma saudável separação entre seminários e faculdade.Perfil InstitucionalNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Consolidar a relevância desta IES no pioneirismo da Educação Superior.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 6, 4

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 9

Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).Responsabilidade SocialEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Promover maior aproximação com a comunidade externa, por meio de atividades pastorais, apoio a iniciativas e eventos e ação conjunta com organismos e instituições que atuam em prol da sociedade maranhense.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Qualidade do atendimento e comunicação (Discentes)
Força Iniciativas de aproximação com a comunidade (Sociedade civil)
Fraqueza Visibilidade das ações institucionais (Sociedade civil)
Fraqueza Levantamento e avaliação das demandas sociais (Sociedade civil)
Fraqueza Participação externa no diálogo institucional (Sociedade civil)
Oportunidade Ampliação de parcerias sociais (Sociedade civil)
Oportunidade Formalização das atividades pastorais como extensão (Sociedade civil)
Ameaça Distanciamento das demandas do território (Sociedade civil)
Ameaça Concentração das relações externas (Sociedade civil)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 3, 4

ODS relacionados

ODS 11 — Cidades e comunidades sustentáveis; ODS 17 — Parcerias e meios de implementação

Meta 10

Possibilitar a concessão de espaços ociosos do campus para ações e atividades que envolvam, promovam, profissionalizem ou formem a comunidade externa.Responsabilidade SocialEm andamento1 ação vinculada

Ficha da meta

Ações relacionadas

Aluguel do prédio da FACMA à Escola Modelo

Setores envolvidos

Direção (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Oportunidade Uso social dos espaços do campus (Sociedade civil)
Ameaça Distanciamento das demandas do território (Sociedade civil)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 3, 4

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico; ODS 11 — Cidades e comunidades sustentáveis

Meta 11

Favorecer a participação dos docentes em cursos, eventos, palestras e demais atividades de aperfeiçoamento didático-pedagógico.Práticas de Ensino e AprendizagemEm andamento3 ações vinculadas

Ficha da meta

Desenvolver ações para aperfeiçoar relações, práticas e instrumentos de ensino e aprendizagem de forma integral, humanista e inovadora.

Ações relacionadas

Realização do I Colóquio Filosófico-Teológico

IV Fórum Estadual de Educação e Diversidade Étnico-Racial do Maranhão

Jornada Acadêmica 2026

Setores envolvidos

Coordenação de Filosofia (2) · Direção Acadêmica (1) · Corpo docente (1) · Coordenação de Teologia (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Qualidade percebida do ensino (Discentes)
Fraqueza Formação continuada e atualização pedagógica (Docentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 5

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico

Meta 12

Aperfeiçoar os mecanismos e instrumentos de avaliação docente.Práticas de Ensino e AprendizagemNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Desenvolver ações para aperfeiçoar relações, práticas e instrumentos de ensino e aprendizagem de forma integral, humanista e inovadora.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 5

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 13

Criar um AVA modernizado e integrado.Práticas de Ensino e AprendizagemEm andamento2 ações vinculadas

Ficha da meta

Desenvolver ações para aperfeiçoar relações, práticas e instrumentos de ensino e aprendizagem de forma integral, humanista e inovadora.

Ações relacionadas

Funcionamento do Portal do Aluno e do Professor

Aquisição da Plataforma Qualinfo

Setores envolvidos

Direção (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 5

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura

Meta 14

Possibilitar maior clareza nas relações didáticas que envolvem Programa de Curso, Plano de Ensino e Plano de Aula.Práticas de Ensino e AprendizagemEm andamento1 ação vinculada

Ficha da meta

Desenvolver ações para aperfeiçoar relações, práticas e instrumentos de ensino e aprendizagem de forma integral, humanista e inovadora.

Ações relacionadas

Jornada Acadêmica 2026

Setores envolvidos

Direção Acadêmica (1) · Corpo docente (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Qualidade percebida do ensino (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 5

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 15

Criar estratégias de sensibilização e engajamento dos alunos nas atividades de pesquisa e extensão.Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e ExtensãoEm andamento12 ações vinculadas

Ficha da meta

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

Ações relacionadas

Relançamento da Revista ECOS

35ª Semana Acadêmica da FACMA

XXXVII Semana Acadêmica da FACMA

Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA

V Mostra de Pesquisa e Monografia

Lançamento do livro da XXXVI Semana Acadêmica

VI Teologia em Diálogo

V Teologia em Diálogo

Seleção de discentes colaboradores para a Revista ECOS

XXXVI Semana Acadêmica da FACMA

Publicação do Caderno de Resumos da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento da XXXVI Semana Acadêmica

Setores envolvidos

Corpo docente (8) · Comissão da Semana Acadêmica (7) · Revista ECOS e publicações (5) · Corpo discente (4) · NUPEX (2) · Coordenações de Curso (2) · Coordenação de Teologia (2) · Direção (2) · Direção Acadêmica (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Participação limitada em pesquisa e extensão (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 3

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 17 — Parcerias e meios de implementação

Meta 16

Favorecer a realização de pesquisa principalmente por meio de temáticas levantadas em disciplinas.Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e ExtensãoEm andamento15 ações vinculadas

Ficha da meta

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

Ações relacionadas

Realização do I Colóquio Filosófico-Teológico

Relançamento da Revista ECOS

35ª Semana Acadêmica da FACMA

Início do Mestrado Interinstitucional em Filosofia com a PUCRS e apoio da FAPEMA

XXXVII Semana Acadêmica da FACMA

Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA

V Mostra de Pesquisa e Monografia

IV Fórum Estadual de Educação e Diversidade Étnico-Racial do Maranhão

Lançamento do livro da XXXVI Semana Acadêmica

Jornada Acadêmica 2026

Seleção de discentes colaboradores para a Revista ECOS

XXXVI Semana Acadêmica da FACMA

Publicação do Caderno de Resumos da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento da XXXVI Semana Acadêmica

Abertura do Mestrado Interinstitucional em Teologia

Setores envolvidos

Comissão da Semana Acadêmica (7) · Corpo docente (7) · Revista ECOS e publicações (5) · Direção (4) · Corpo discente (3) · Coordenação dos MINTER (2) · NUPEX (2) · Coordenações de Curso (2) · Coordenação de Filosofia (2) · Direção Acadêmica (2) · Coordenação de Teologia (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Participação limitada em pesquisa e extensão (Discentes)
Fraqueza Incentivo à pesquisa e à produção acadêmica (Docentes)
Oportunidade Protagonismo docente no ensino, pesquisa e extensão (Docentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 3

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura

Meta 17

Investir em temáticas e questões que dialoguem também com públicos além dos candidatos ao sacerdócio.Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e ExtensãoEm andamento10 ações vinculadas

Ficha da meta

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

Ações relacionadas

Realização do I Colóquio Filosófico-Teológico

35ª Semana Acadêmica da FACMA

XXXVII Semana Acadêmica da FACMA

Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA

Lançamento do livro da XXXVI Semana Acadêmica

VI Teologia em Diálogo

V Teologia em Diálogo

XXXVI Semana Acadêmica da FACMA

Publicação do Caderno de Resumos da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento da XXXVI Semana Acadêmica

Setores envolvidos

Comissão da Semana Acadêmica (7) · Corpo docente (6) · Corpo discente (4) · Revista ECOS e publicações (3) · Coordenação de Teologia (3) · Direção (1) · Coordenação de Filosofia (1) · Direção Acadêmica (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 3

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 10 — Redução das desigualdades

Meta 18

Formalizar as atividades pastorais como atividades de extensão.Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e ExtensãoEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Oportunidade Formalização das atividades pastorais como extensão (Sociedade civil)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 3

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 11 — Cidades e comunidades sustentáveis; ODS 17 — Parcerias e meios de implementação

Meta 19

Destinar espaços dentro da própria grade de horários para ações de ensino, pesquisa e extensão.Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e ExtensãoEm andamento8 ações vinculadas

Ficha da meta

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

Ações relacionadas

35ª Semana Acadêmica da FACMA

XXXVII Semana Acadêmica da FACMA

Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA

V Mostra de Pesquisa e Monografia

Lançamento do livro da XXXVI Semana Acadêmica

XXXVI Semana Acadêmica da FACMA

Publicação do Caderno de Resumos da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento da XXXVI Semana Acadêmica

Setores envolvidos

Comissão da Semana Acadêmica (7) · Corpo docente (5) · Corpo discente (3) · Revista ECOS e publicações (3) · NUPEX (1) · Coordenações de Curso (1) · Direção (1) · Direção Acadêmica (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Participação limitada em pesquisa e extensão (Discentes)
Oportunidade Protagonismo docente no ensino, pesquisa e extensão (Docentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 3

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 20

Mapear cursos próximos dos interesses do público-alvo e alinhados à identidade da IES.Área de ConcentraçãoRealizada4 ações vinculadas

Ficha da meta

Promover novas modalidades e cursos, em vista de compromisso mais efetivo e maior abertura da IES.

Ações relacionadas

Consulta à comunidade sobre novos projetos de MINTER em História e DINTER em Educação

Reunião institucional sobre proposta de MINTER em Filosofia com a PUCRS

Início do Mestrado Interinstitucional em Filosofia com a PUCRS e apoio da FAPEMA

Abertura do Mestrado Interinstitucional em Teologia

Setores envolvidos

Direção (4) · Coordenação dos MINTER (2) · Coordenação de Pós-graduação (1) · Coordenação de Filosofia (1)

Conclusão da meta

Realizada em 06/11/2026. 4 ações de conclusão.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 9

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade

Meta 21

Trabalhar para implementar cursos nas modalidades semipresencial e EaD.Área de ConcentraçãoNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Promover novas modalidades e cursos, em vista de compromisso mais efetivo e maior abertura da IES.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 2, 9

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura

Meta 22

Incentivar uma cultura de acolhimento, reconhecimento e valorização do corpo docente.Valorização do Corpo DocenteEm andamento1 ação vinculada

Ficha da meta

Adotar uma política de cargos e carreiras atualizada, clara, humanizante, profissionalizante e transparente.

Ações relacionadas

Realização do Dia dos Professores 2026

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Oportunidade Valorização e desenvolvimento profissional (Docentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 5

ODS relacionados

ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico

Meta 23

Atualizar o Plano de Cargos e Carreiras.Valorização do Corpo DocenteEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Adotar uma política de cargos e carreiras atualizada, clara, humanizante, profissionalizante e transparente.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Oportunidade Valorização e desenvolvimento profissional (Docentes)
Ameaça Fragilidade da valorização e do desenvolvimento profissional (Docentes)
Fraqueza Clareza sobre cargos, salários e direitos (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 5

ODS relacionados

ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 24

Incentivar a participação em eventos, seminários e atividades externas de atualização e capacitação.Valorização do Corpo DocenteEm andamento1 ação vinculada

Ficha da meta

Adotar uma política de cargos e carreiras atualizada, clara, humanizante, profissionalizante e transparente.

Ações relacionadas

IV Fórum Estadual de Educação e Diversidade Étnico-Racial do Maranhão

Setores envolvidos

Coordenação de Filosofia (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Incentivo à pesquisa e à produção acadêmica (Docentes)
Oportunidade Valorização e desenvolvimento profissional (Docentes)
Ameaça Fragilidade da valorização e do desenvolvimento profissional (Docentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 5

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico

Meta 25

Promover maior ingresso de professores dedicados para compor o corpo docente dos cursos de Teologia e Filosofia.Valorização do Corpo DocenteEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Adotar uma política de cargos e carreiras atualizada, clara, humanizante, profissionalizante e transparente.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 5

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico

Meta 26

Promover o conhecimento da especificidade dos alunos.Fortalecimento do Corpo DiscenteEm andamento1 ação vinculada

Ficha da meta

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

Ações relacionadas

Discussão da Política de Acessibilidade e Inclusão no CONSEPE

Setores envolvidos

CONSEPE (1) · Direção Acadêmica (1) · Direção (1) · Coordenações de Curso (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Integração e convivência estudantil (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 9

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 10 — Redução das desigualdades

Meta 27

Realizar jornada de integração que oriente e introduza os discentes na vivência acadêmica e na estrutura organizacional.Fortalecimento do Corpo DiscenteRealizada1 ação vinculada

Ficha da meta

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

Ações relacionadas

Acolhida acadêmica e apresentação institucional

Setores envolvidos

Direção Acadêmica (1) · Direção (1) · Corpo docente (1) · Corpo técnico-administrativo (1)

Conclusão da meta

Realizada em 06/02/2025. 1 ação de conclusão.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Integração e convivência estudantil (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 9

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 10 — Redução das desigualdades

Meta 28

Potencializar a atuação do NAP para sondagem das situações dos novos alunos.Fortalecimento do Corpo DiscenteEm andamento1 ação vinculada

Ficha da meta

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

Ações relacionadas

Apresentação institucional do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico aos ingressantes

Setores envolvidos

Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP) (1) · Coordenações de Curso (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Oportunidade Acolhimento e acompanhamento estudantil (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 9

ODS relacionados

ODS 3 — Saúde e bem-estar; ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 10 — Redução das desigualdades

Meta 29

Retomar a atuação do NAPP, estudar estratégias e buscar parcerias.Fortalecimento do Corpo DiscenteNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Oportunidade Acolhimento e acompanhamento estudantil (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 9

ODS relacionados

ODS 3 — Saúde e bem-estar; ODS 10 — Redução das desigualdades; ODS 17 — Parcerias e meios de implementação

Meta 30

Favorecer política de bolsas que viabilize o ingresso de alunos leigos no acesso ao ensino superior.Fortalecimento do Corpo DiscenteEm andamento3 ações vinculadas

Ficha da meta

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

Ações relacionadas

Oferta de Bolsas de Estudos para alunos de Pós-graduação (Lato Sensu) em Direito Canônico e em Missiologia

Publicação do edital de bolsas de estudo para ingresso em 2027

Oferta de 15 bolsas de Estudos para o Minter em Filosofia (FACMA/FAPEMA)

Setores envolvidos

Direção (2) · Setor Financeiro (1) · Coordenação dos MINTER (1) · Coordenação de Pós-graduação (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Oportunidade Acolhimento e acompanhamento estudantil (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 9

ODS relacionados

ODS 1 — Erradicação da pobreza; ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 10 — Redução das desigualdades

Meta 31

Promover o conhecimento dos discentes sobre importância, relevância, competências e estrutura dos DAs e do DCE.Órgãos RepresentativosRealizadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Promover cultura de envolvimento e participação em organismos como os Diretórios Acadêmicos e o DCE.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Conclusão da meta

Realizada em 28/03/2025. 0 ações de conclusão.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Fragilidade da representação estudantil (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 6, 8

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 32

Compreender e efetivar a autonomia do DCE.Órgãos RepresentativosRealizada1 ação vinculada

Ficha da meta

Promover cultura de envolvimento e participação em organismos como os Diretórios Acadêmicos e o DCE.

Ações relacionadas

Assembleia Geral dos Estudantes

Setores envolvidos

Corpo discente (1) · Direção Acadêmica (1) · Corpo docente (1)

Conclusão da meta

Realizada em 07/08/2025. 1 ação de conclusão.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Fragilidade da representação estudantil (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 6, 8

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 33

Reestruturar o DCE para que os processos legais facilitem a participação.Órgãos RepresentativosRealizada1 ação vinculada

Ficha da meta

Promover cultura de envolvimento e participação em organismos como os Diretórios Acadêmicos e o DCE.

Ações relacionadas

Assembleia Geral dos Estudantes

Setores envolvidos

Corpo discente (1) · Direção Acadêmica (1) · Corpo docente (1)

Conclusão da meta

Realizada em 07/08/2025. 1 ação de conclusão.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Fragilidade da representação estudantil (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 6, 8

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 34

Identificar espaços ociosos e buscar alugá-los.Sustentabilidade FinanceiraRealizada3 ações vinculadas

Ficha da meta

Adotar práticas e processos em vista da sustentabilidade financeira.

Ações relacionadas

Aluguel de Auditório

Aluguel do prédio da FACMA à Escola Modelo

Aluguel do prédio da FACMA ao Tribunal Eclesiástico

Setores envolvidos

Direção (3)

Conclusão da meta

Realizada em 20/11/2024. 2 ações de conclusão · 1 ação de continuidade.

Aluguel do prédio da FACMA à Escola Modelo

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 10

ODS relacionados

ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico; ODS 12 — Consumo e produção responsáveis

Meta 35

Estudar novas formas de financiamento.Sustentabilidade FinanceiraEm andamento4 ações vinculadas

Ficha da meta

Adotar práticas e processos em vista da sustentabilidade financeira.

Ações relacionadas

Aluguel de Auditório

Aluguel do prédio da FACMA à Escola Modelo

Aluguel do prédio da FACMA ao Tribunal Eclesiástico

Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA

Setores envolvidos

Direção (3) · Comissão da Semana Acadêmica (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 10

ODS relacionados

ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico; ODS 17 — Parcerias e meios de implementação

Meta 36

Iniciar processos em vista de autonomia financeira, com controle de gastos.Sustentabilidade FinanceiraEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Adotar práticas e processos em vista da sustentabilidade financeira.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 10

ODS relacionados

ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico; ODS 12 — Consumo e produção responsáveis; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 37

Estabelecer prioridades de investimento.Sustentabilidade FinanceiraEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Adotar práticas e processos em vista da sustentabilidade financeira.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 10

ODS relacionados

ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico; ODS 12 — Consumo e produção responsáveis

Meta 38

Traçar plano de pesquisa de fontes de financiamento.InfraestruturaEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Criar plano de ação para atualização e melhorias na estrutura física da IES.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Condições físicas e materiais de trabalho (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 7

ODS relacionados

ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura; ODS 17 — Parcerias e meios de implementação

Meta 39

Aproximar a estrutura da IES à de outras instituições de ensino superior.InfraestruturaNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Criar plano de ação para atualização e melhorias na estrutura física da IES.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Condições físicas e materiais de trabalho (Técnicos)
Fraqueza Qualificação do atendimento e suporte tecnológico (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 7

ODS relacionados

ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura

Meta 40

Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.GestãoEm andamento1 ação vinculada

Ficha da meta

Adotar modelos de gestão condizentes com a identidade confessional.

Ações relacionadas

Reunião da Direção da FACMA com a Mantenedora

Setores envolvidos

Direção (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Integração e apoio pedagógico (Docentes)
Fraqueza Diálogo e participação nas decisões (Docentes)
Força Eficiência e acessibilidade do atendimento (Técnicos)
Força Integração entre setores e segmentos (Técnicos)
Fraqueza Participação nas decisões e no planejamento (Técnicos)
Oportunidade Profissionalização e formalização dos processos (Técnicos)
Ameaça Concentração de atividades especializadas (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 6

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 41

Superar práticas de informalidade presentes na IES.GestãoEm andamento4 ações vinculadas

Ficha da meta

Adotar modelos de gestão condizentes com a identidade confessional.

Ações relacionadas

Reunião da Direção da FACMA com a Mantenedora

Funcionamento do Portal do Aluno e do Professor

Aquisição da Plataforma Qualinfo

Discussão da Política de Acessibilidade e Inclusão no CONSEPE

Setores envolvidos

Direção (3) · CONSEPE (1) · Direção Acadêmica (1) · Coordenações de Curso (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Eficiência e acessibilidade do atendimento (Técnicos)
Oportunidade Profissionalização e formalização dos processos (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 6

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 42

Consolidar a autonomia e a necessidade de órgãos como CONSEPE, NDE e CPA.GestãoRealizada2 ações vinculadas

Ficha da meta

Adotar modelos de gestão condizentes com a identidade confessional.

Ações relacionadas

Discussão da Política de Acessibilidade e Inclusão no CONSEPE

Eleição da nova representação diretiva da CPA

Setores envolvidos

Direção Acadêmica (2) · Direção (2) · CONSEPE (1) · Coordenações de Curso (1) · Comissão Própria de Avaliação (CPA) (1)

Conclusão da meta

Realizada em 30/10/2026. 2 ações de conclusão.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Força Integração e apoio pedagógico (Docentes)
Fraqueza Diálogo e participação nas decisões (Docentes)
Força Integração entre setores e segmentos (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 6

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 43

Incentivar e financiar cursos de capacitação e aperfeiçoamento.Corpo Técnico-AdministrativoEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Profissionalizar o corpo técnico-administrativo.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Capacitação e formação continuada (Técnicos)
Fraqueza Qualificação do atendimento e suporte tecnológico (Técnicos)
Ameaça Qualificação diante da expansão tecnológica (Técnicos)
Ameaça Concentração de atividades especializadas (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 5, 6

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico

Meta 44

Traduzir práticas que reflitam a identidade confessional nas relações.Corpo Técnico-AdministrativoEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Profissionalizar o corpo técnico-administrativo.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Oportunidade Acolhimento e relações humanizadas (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 5, 6

ODS relacionados

ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico; ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 45

Criar organismo específico para os trabalhos do PDI, com estrutura e atribuições próprias.Plano de Desenvolvimento InstitucionalNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Ameaça Baixa participação nos processos institucionais (Docentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 8

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 46

Realizar planejamentos de longo e curto prazo, com processos mais efetivos.Plano de Desenvolvimento InstitucionalEm andamento2 ações vinculadas

Ficha da meta

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

Ações relacionadas

Plenária geral de consolidação participativa do PDI

Escuta dos técnico-administrativos para elaboração do PDI

Setores envolvidos

Comissão Organizadora do PDI (2) · Corpo técnico-administrativo (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 8

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 47

Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.Plano de Desenvolvimento InstitucionalEm andamento4 ações vinculadas

Ficha da meta

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

Ações relacionadas

Plenária geral de consolidação participativa do PDI

Escuta dos estudantes para elaboração do PDI

Escuta do corpo docente para elaboração do PDI

Escuta dos técnico-administrativos para elaboração do PDI

Setores envolvidos

Comissão Organizadora do PDI (4) · Corpo docente (2) · Direção (1) · Corpo discente (1) · Coordenações de Curso (1) · Corpo técnico-administrativo (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Escuta institucional e conhecimento da Ouvidoria (Discentes)
Ameaça Engajamento na autoavaliação institucional (Discentes)
Fraqueza Participação na autoavaliação e no planejamento (Docentes)
Ameaça Baixa participação nos processos institucionais (Docentes)
Fraqueza Participação nas decisões e no planejamento (Técnicos)
Fraqueza Participação externa no diálogo institucional (Sociedade civil)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 8

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 48

Criar espaços de feedback e avaliação.Plano de Desenvolvimento InstitucionalEm andamento5 ações vinculadas

Ficha da meta

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

Ações relacionadas

Plenária geral de consolidação participativa do PDI

Escuta dos estudantes para elaboração do PDI

Escuta do corpo docente para elaboração do PDI

Escuta dos técnico-administrativos para elaboração do PDI

Eleição da nova representação diretiva da CPA

Setores envolvidos

Comissão Organizadora do PDI (4) · Direção (2) · Corpo docente (2) · Comissão Própria de Avaliação (CPA) (1) · Direção Acadêmica (1) · Corpo discente (1) · Coordenações de Curso (1) · Corpo técnico-administrativo (1)

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Fraqueza Escuta institucional e conhecimento da Ouvidoria (Discentes)
Ameaça Engajamento na autoavaliação institucional (Discentes)
Fraqueza Participação na autoavaliação e no planejamento (Docentes)
Ameaça Baixa participação nos processos institucionais (Docentes)
Fraqueza Participação nas decisões e no planejamento (Técnicos)
Fraqueza Levantamento e avaliação das demandas sociais (Sociedade civil)
Fraqueza Participação externa no diálogo institucional (Sociedade civil)
Ameaça Concentração das relações externas (Sociedade civil)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 8

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 49

Divulgar ações, finalidades e metas do PDI de forma mais eficaz, física e digitalmente.Plano de Desenvolvimento InstitucionalEm andamentoNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Ameaça Engajamento na autoavaliação institucional (Discentes)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 8

ODS relacionados

ODS 16 — Paz, justiça e instituições eficazes

Meta 50

Implantar, até o final do ciclo, três novos cursos de graduação.ExpansãoNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 7, 10

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 8 — Trabalho decente e crescimento econômico

Meta 51

Ampliar o laboratório de informática.ExpansãoNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Ameaça Qualificação diante da expansão tecnológica (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 7, 10

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura

Meta 52

Implantar parque tecnológico compatível com a oferta de cursos a distância.ExpansãoNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Ameaça Qualificação diante da expansão tecnológica (Técnicos)

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 7, 10

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura

Meta 53

Estruturar fisicamente a IES para a oferta de cursos a distância.ExpansãoNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 7, 10

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura

Meta 54

Implantar polo de educação a distância em São Luís para atendimento dos municípios circunvizinhos.ExpansãoNão iniciadaNenhuma ação vinculada ainda

Ficha da meta

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

Ações relacionadas

Ainda não há ações vinculadas.

Responde à autoavaliação (Relatório CPA 2025)

Nenhum ponto da matriz FOFA ligado a esta meta.

Dimensões SINAES relacionadas

Dimensões 1, 7, 10

ODS relacionados

ODS 4 — Educação de qualidade; ODS 9 — Indústria, inovação e infraestrutura; ODS 10 — Redução das desigualdades; ODS 11 — Cidades e comunidades sustentáveis

*A base preserva as 54 metas individualizadas do quadro do PDI. O resumo do documento menciona 51; a divergência deve ser validada institucionalmente.

D1Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional18 metas relacionadas

Ver metas

Meta 1 — Criar espaço físico e digital destinado à apresentação da Missão, Visão e Valores.

Meta 2 — Discutir e reelaborar a Missão, Visão e Valores.

Meta 3 — Dedicar-se à adoção de relações, processos e ações humanizantes e humanizadoras.

Meta 4 — Integrar os membros da comunidade acadêmica na reconstrução dos documentos oficiais.

Meta 5 — Facilitar o conhecimento dos documentos oficiais pela comunidade acadêmica.

Meta 6 — Tornar clara a identidade confessional interna e externamente.

Meta 7 — Incentivar uma postura de saída em direção a outras instituições.

Meta 8 — Revisar uma saudável separação entre seminários e faculdade.

Meta 45 — Criar organismo específico para os trabalhos do PDI, com estrutura e atribuições próprias.

Meta 46 — Realizar planejamentos de longo e curto prazo, com processos mais efetivos.

Meta 47 — Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.

Meta 48 — Criar espaços de feedback e avaliação.

Meta 49 — Divulgar ações, finalidades e metas do PDI de forma mais eficaz, física e digitalmente.

Meta 50 — Implantar, até o final do ciclo, três novos cursos de graduação.

Meta 51 — Ampliar o laboratório de informática.

Meta 52 — Implantar parque tecnológico compatível com a oferta de cursos a distância.

Meta 53 — Estruturar fisicamente a IES para a oferta de cursos a distância.

Meta 54 — Implantar polo de educação a distância em São Luís para atendimento dos municípios circunvizinhos.

D2Políticas para o ensino, a pesquisa e a extensão11 metas relacionadas

Ver metas

Meta 11 — Favorecer a participação dos docentes em cursos, eventos, palestras e demais atividades de aperfeiçoamento didático-pedagógico.

Meta 12 — Aperfeiçoar os mecanismos e instrumentos de avaliação docente.

Meta 13 — Criar um AVA modernizado e integrado.

Meta 14 — Possibilitar maior clareza nas relações didáticas que envolvem Programa de Curso, Plano de Ensino e Plano de Aula.

Meta 15 — Criar estratégias de sensibilização e engajamento dos alunos nas atividades de pesquisa e extensão.

Meta 16 — Favorecer a realização de pesquisa principalmente por meio de temáticas levantadas em disciplinas.

Meta 17 — Investir em temáticas e questões que dialoguem também com públicos além dos candidatos ao sacerdócio.

Meta 18 — Formalizar as atividades pastorais como atividades de extensão.

Meta 19 — Destinar espaços dentro da própria grade de horários para ações de ensino, pesquisa e extensão.

Meta 20 — Mapear cursos próximos dos interesses do público-alvo e alinhados à identidade da IES.

Meta 21 — Trabalhar para implementar cursos nas modalidades semipresencial e EaD.

D3Responsabilidade social da instituição7 metas relacionadas

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Meta 9 — Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).

Meta 10 — Possibilitar a concessão de espaços ociosos do campus para ações e atividades que envolvam, promovam, profissionalizem ou formem a comunidade externa.

Meta 15 — Criar estratégias de sensibilização e engajamento dos alunos nas atividades de pesquisa e extensão.

Meta 16 — Favorecer a realização de pesquisa principalmente por meio de temáticas levantadas em disciplinas.

Meta 17 — Investir em temáticas e questões que dialoguem também com públicos além dos candidatos ao sacerdócio.

Meta 18 — Formalizar as atividades pastorais como atividades de extensão.

Meta 19 — Destinar espaços dentro da própria grade de horários para ações de ensino, pesquisa e extensão.

D4Comunicação com a sociedade7 metas relacionadas

Ver metas

Meta 4 — Integrar os membros da comunidade acadêmica na reconstrução dos documentos oficiais.

Meta 5 — Facilitar o conhecimento dos documentos oficiais pela comunidade acadêmica.

Meta 6 — Tornar clara a identidade confessional interna e externamente.

Meta 7 — Incentivar uma postura de saída em direção a outras instituições.

Meta 8 — Revisar uma saudável separação entre seminários e faculdade.

Meta 9 — Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).

Meta 10 — Possibilitar a concessão de espaços ociosos do campus para ações e atividades que envolvam, promovam, profissionalizem ou formem a comunidade externa.

D5Políticas de pessoal10 metas relacionadas

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Meta 11 — Favorecer a participação dos docentes em cursos, eventos, palestras e demais atividades de aperfeiçoamento didático-pedagógico.

Meta 12 — Aperfeiçoar os mecanismos e instrumentos de avaliação docente.

Meta 13 — Criar um AVA modernizado e integrado.

Meta 14 — Possibilitar maior clareza nas relações didáticas que envolvem Programa de Curso, Plano de Ensino e Plano de Aula.

Meta 22 — Incentivar uma cultura de acolhimento, reconhecimento e valorização do corpo docente.

Meta 23 — Atualizar o Plano de Cargos e Carreiras.

Meta 24 — Incentivar a participação em eventos, seminários e atividades externas de atualização e capacitação.

Meta 25 — Promover maior ingresso de professores dedicados para compor o corpo docente dos cursos de Teologia e Filosofia.

Meta 43 — Incentivar e financiar cursos de capacitação e aperfeiçoamento.

Meta 44 — Traduzir práticas que reflitam a identidade confessional nas relações.

D6Organização e gestão da instituição13 metas relacionadas

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Meta 4 — Integrar os membros da comunidade acadêmica na reconstrução dos documentos oficiais.

Meta 5 — Facilitar o conhecimento dos documentos oficiais pela comunidade acadêmica.

Meta 6 — Tornar clara a identidade confessional interna e externamente.

Meta 7 — Incentivar uma postura de saída em direção a outras instituições.

Meta 8 — Revisar uma saudável separação entre seminários e faculdade.

Meta 31 — Promover o conhecimento dos discentes sobre importância, relevância, competências e estrutura dos DAs e do DCE.

Meta 32 — Compreender e efetivar a autonomia do DCE.

Meta 33 — Reestruturar o DCE para que os processos legais facilitem a participação.

Meta 40 — Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.

Meta 41 — Superar práticas de informalidade presentes na IES.

Meta 42 — Consolidar a autonomia e a necessidade de órgãos como CONSEPE, NDE e CPA.

Meta 43 — Incentivar e financiar cursos de capacitação e aperfeiçoamento.

Meta 44 — Traduzir práticas que reflitam a identidade confessional nas relações.

D7Infraestrutura física7 metas relacionadas

Ver metas

Meta 38 — Traçar plano de pesquisa de fontes de financiamento.

Meta 39 — Aproximar a estrutura da IES à de outras instituições de ensino superior.

Meta 50 — Implantar, até o final do ciclo, três novos cursos de graduação.

Meta 51 — Ampliar o laboratório de informática.

Meta 52 — Implantar parque tecnológico compatível com a oferta de cursos a distância.

Meta 53 — Estruturar fisicamente a IES para a oferta de cursos a distância.

Meta 54 — Implantar polo de educação a distância em São Luís para atendimento dos municípios circunvizinhos.

D8Planejamento e avaliação institucional8 metas relacionadas

Ver metas

Meta 31 — Promover o conhecimento dos discentes sobre importância, relevância, competências e estrutura dos DAs e do DCE.

Meta 32 — Compreender e efetivar a autonomia do DCE.

Meta 33 — Reestruturar o DCE para que os processos legais facilitem a participação.

Meta 45 — Criar organismo específico para os trabalhos do PDI, com estrutura e atribuições próprias.

Meta 46 — Realizar planejamentos de longo e curto prazo, com processos mais efetivos.

Meta 47 — Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.

Meta 48 — Criar espaços de feedback e avaliação.

Meta 49 — Divulgar ações, finalidades e metas do PDI de forma mais eficaz, física e digitalmente.

D9Políticas de atendimento aos estudantes7 metas relacionadas

Ver metas

Meta 20 — Mapear cursos próximos dos interesses do público-alvo e alinhados à identidade da IES.

Meta 21 — Trabalhar para implementar cursos nas modalidades semipresencial e EaD.

Meta 26 — Promover o conhecimento da especificidade dos alunos.

Meta 27 — Realizar jornada de integração que oriente e introduza os discentes na vivência acadêmica e na estrutura organizacional.

Meta 28 — Potencializar a atuação do NAP para sondagem das situações dos novos alunos.

Meta 29 — Retomar a atuação do NAPP, estudar estratégias e buscar parcerias.

Meta 30 — Favorecer política de bolsas que viabilize o ingresso de alunos leigos no acesso ao ensino superior.

D10Sustentabilidade financeira9 metas relacionadas

Ver metas

Meta 34 — Identificar espaços ociosos e buscar alugá-los.

Meta 35 — Estudar novas formas de financiamento.

Meta 36 — Iniciar processos em vista de autonomia financeira, com controle de gastos.

Meta 37 — Estabelecer prioridades de investimento.

Meta 50 — Implantar, até o final do ciclo, três novos cursos de graduação.

Meta 51 — Ampliar o laboratório de informática.

Meta 52 — Implantar parque tecnológico compatível com a oferta de cursos a distância.

Meta 53 — Estruturar fisicamente a IES para a oferta de cursos a distância.

Meta 54 — Implantar polo de educação a distância em São Luís para atendimento dos municípios circunvizinhos.

20249 ações＋

Aluguel de Auditório2024-11-20 · Direção

Prática passou a ser constante

Aluguel do prédio da FACMA ao Tribunal Eclesiástico2024-10-15 · Direção

Criação de Banner com Missão Visão e Valores30-10-2024 · Direção Acadêmica

Criação e divulgação de Banner com Missão Visão e Valores

Fotografia — Banner Missão, Visão e Valores

Relançamento da Revista ECOS2024-09-27 · Direção

Relançamento da Revista ECOS em formato digital

35ª Semana Acadêmica da FACMA2024-09-23 · Direção Acadêmica; Coordenação da Semana Acadêmica

Realização da 35ª edição da Semana Acadêmica, com programação acadêmica.

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Plenária geral de consolidação participativa do PDI2024-08-02 · COPID

Plenária geral da comunidade acadêmica como etapa de participação e consolidação das contribuições para o Plano de Desenvolvimento Institucional 2024–2028.

Escuta dos estudantes para elaboração do PDI2024-08-01 · COPID

Momento de acolhida e consulta aos estudantes de graduação, com organização em microgrupos por períodos dos cursos de Filosofia e Teologia, para recolher contribuições ao PDI.

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Escuta do corpo docente para elaboração do PDI2024-07-31 · COPID

Encontro de consulta ao corpo docente, organizado por curso e mediado pela Comissão Organizadora do PDI, para discutir necessidades e propostas para o quinquênio 2024–2028.

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Escuta dos técnico-administrativos para elaboração do PDI2024-07-27 · COPID

Encontro de escuta com o corpo técnico-administrativo, com participação de colaboradores de diferentes setores, para levantar percepções e propostas destinadas à construção participativa do PDI 2024–2028.

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202516 ações＋

Espaço Digital da Missão Visão e Valores no Site30/10/2025 · Direção AcadêmicaPublicação/Notícia —

Realização do I Colóquio Filosófico-Teológico2025-05-30 · Coordenação de Filosofia; Coordenação de Teologia

Tema: 1700 anos do Concílio de Niceia

Reunião da Direção da FACMA com a Mantenedora2025-02-05 · Direção

Oferta de Bolsas de Estudos para alunos de Pós-graduação (Lato Sensu) em Direito Canônico e em Missiologia2025 · Coordenação de Pós-graduação

Funcionamento do Portal do Aluno e do Professor2025-02-06 ·

Aquisição da Plataforma Qualinfo2025 · Direção

Reunião institucional sobre proposta de MINTER em Filosofia com a PUCRS2025-09-15 · Direção; Departamento de Filosofia

Reunião entre FACMA e PUCRS para discutir a proposta de implementação de Mestrado Interinstitucional em Filosofia, com apresentação do PPGFil e encaminhamentos para aprofundamento da proposta.

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Assembleia Geral dos Estudantes2025-03-28 · Representação estudantil; Direção Acadêmica

Assembleia para discussão de alterações estatutárias e fortalecimento da representação estudantil, incluindo encaminhamentos para eleição de nova representação e debate sobre participação nos órgãos colegiados.

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Acolhida acadêmica e apresentação institucional2025-02-06 · Direção Acadêmica

Atividade de integração e acolhimento dos estudantes, com apresentação dos setores e profissionais da instituição e comunicação de mudanças na organização institucional.

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Missa em Ação de Graças pelo ano letivo de 20252025-12-11 · Direção

Celebração institucional de encerramento do ano letivo, reunindo docentes, discentes, corpo técnico-administrativo, reitores, formadores e representantes de casas de formação religiosa.

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V Teologia em Diálogo2025-12-09 · Coordenação do Curso de Teologia

Realização da quinta edição do projeto Teologia em Diálogo, dedicada ao centenário de nascimento de Padre João Mohana, com conferência ministrada por egresso da FACMA e mediação de docente do curso de Teologia.

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Seleção de discentes colaboradores para a Revista ECOS2025-11-05 · NUPEX; Revista ECOS

Edital FACMA/ECOS nº 001/2025 para seleção de estudantes de Filosofia e Teologia para funções de assistente editorial, revisor discente e assistente de layout, como experiência formativa em processos editoriais e científicos.

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XXXVI Semana Acadêmica da FACMA2025-09-22 · Coordenação da XXXVI Semana Acadêmica

Realização da XXXVI Semana Acadêmica, com conferências, mesas-redondas, minicursos, apresentações culturais e comunicações científicas, sob o tema “Esperança em tempos de crise: fundamentos e horizontes”.

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Publicação do Caderno de Resumos da XXXVI Semana Acadêmica2025-09-17 · Coordenação da XXXVI Semana Acadêmica; Docentes organizadores

Publicação digital do Caderno de Resumos, reunindo trabalhos submetidos às sessões de comunicação da XXXVI Semana Acadêmica nas áreas de Filosofia, Teologia, Educação, Política e Espiritualidade.

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Lançamento da XXXVI Semana Acadêmica2025-09-02 · Coordenação da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento oficial da XXXVI Semana Acadêmica, apresentação das equipes organizadoras, prazos e programação do evento com o tema “Esperança em tempos de crise: fundamentos e horizontes”.

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Abertura do Mestrado Interinstitucional em Teologia2025-09-02 · Coordenação do MINTER em Teologia; Direção

Abertura oficial das atividades do MINTER em Teologia, em parceria com a PUCRS e no âmbito do programa de cooperação da CAPES, com aula magna e acolhida da turma 2025.

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202616 ações＋

Realização do Dia dos Professores 20262026-10-15 ·

Aluguel do prédio da FACMA à Escola Modelo2026-02-10 · Direção

Consulta à comunidade sobre novos projetos de MINTER em História e DINTER em Educação2026-11-06 · Direção; Pós-Graduação

Consulta de interesse à comunidade para avaliar demanda e viabilidade de possíveis cursos interinstitucionais de Mestrado em História e Doutorado em Educação, em parceria com a PUCRS.

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Discussão da Política de Acessibilidade e Inclusão no CONSEPE2026-10-30 · CONSEPE; Direção Acadêmica

Reunião do CONSEPE para discutir a implementação da Política de Acessibilidade e Inclusão, estruturação do Comitê de Ética e Integridade Acadêmica, atividades de nivelamento e planejamento acadêmico.

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Publicação do edital de bolsas de estudo para ingresso em 20272026-10-24 · Direção; Setor Acadêmico/Financeiro

Publicação do Edital nº 002/2027, com oferta de 30 bolsas para ingresso nos cursos de Filosofia e Teologia em 2027, distribuídas em bolsas integrais e parciais.

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Eleição da nova representação diretiva da CPA2026-10-19 · CPA

Reunião extraordinária da Comissão Própria de Avaliação para acolhida de novos integrantes, eleição de presidente, vice-presidente e secretário(a), e encaminhamentos para plano de trabalho e relatórios.

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Oferta de 15 bolsas de Estudos para o Minter em Filosofia (FACMA/FAPEMA)2026-09-01 · Direção; Coordenação do MINTER em Filosofia

Por meio da FAPEMA houve a concessão de 15 bolsas de Estudos para os alunos do Mestrado Interinstitucional em Filosofia (PUCRS e FACMA)

Início do Mestrado Interinstitucional em Filosofia com a PUCRS e apoio da FAPEMA2026-09-29 · Direção; Coordenação do MINTER em Filosofia

Início do Mestrado Interinstitucional em Filosofia, em parceria com a PUCRS e com apoio da FAPEMA, ampliando a oferta de formação stricto sensu e a cooperação acadêmica.

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XXXVII Semana Acadêmica da FACMA2026-09-21 · Coordenação da XXXVII Semana Acadêmica

Realização da XXXVII Semana Acadêmica, com o tema “Para onde vais, humanidade? perspectivas, desafios e utopias”, articulando conferências, mesas-redondas, minicursos e apresentações de trabalhos científicos.

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Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA2026-08-27 · Coordenação da XXXVII Semana Acadêmica

Aprovação da proposta da XXXVII Semana Acadêmica no Edital FAPEMA nº 01/2026, destinado ao apoio à realização de eventos científicos, tecnológicos e de inovação no Maranhão.

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V Mostra de Pesquisa e Monografia2026-06-10 · NUPEX; Coordenações de curso

Realização da V Mostra de Pesquisa e Monografia, atividade de socialização da produção acadêmica e científica dos estudantes.

IV Fórum Estadual de Educação e Diversidade Étnico-Racial do Maranhão2026-05-20 · Curso de Filosofia

Participação de docentes da FACMA no fórum estadual, com apresentação de pesquisa sobre o ensino de Filosofia Africana e Indígena e a trajetória da educação étnico-racial no curso de Filosofia.

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Lançamento do livro da XXXVI Semana Acadêmica2026-04-22 · Coordenação da Semana Acadêmica; Editoria/organização da publicação

Lançamento/publicação do livro “Esperança em tempos de crise: fundamentos e horizontes”, organizado a partir da produção acadêmica vinculada à XXXVI Semana Acadêmica.

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Apresentação institucional do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico aos ingressantes2026-03-20 · Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP)

Apresentação do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico aos estudantes ingressantes dos cursos de Filosofia e Teologia e identificação do psicopedagogo como ponto focal para acompanhamento das demandas psicopedagógicas.

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VI Teologia em Diálogo2026-03-18 · Coordenação do Curso de Teologia

Realização da sexta edição do projeto Teologia em Diálogo, como atividade de debate e aprofundamento de temas relevantes à formação teológica e acadêmica.

Jornada Acadêmica 20262026-01-27 · Direção Acadêmica

Formação continuada do corpo docente sobre integridade acadêmica, ciência e inteligência artificial, com reflexões sobre ética, autoria, rigor científico, pensamento crítico e educação inclusiva.

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20270 ações＋

Nenhuma ação publicada identificada para este ano.

20280 ações＋

Nenhuma ação publicada identificada para este ano.

Ano de referência

Alunos participando do Programa de Nivelamento15Alunos

Estudantes de Pós-graduação Strictu-Sensu atendidos com Bolsa de Estudos para Mestrado Interistitucional, por meio do Apoio da FAPEMA15Pessoas

Sobre a Missão

Meta 1Criar espaço físico e digital destinado à apresentação da Missão, Visão e Valores.

✓ Concluída em 31/10/2024 · +2 de continuidade

Responde à CPA:1 Força1 Fraqueza

Divulgar e informar a comunidade acadêmica sobre a Missão, a Visão e os Valores Institucionais.

ODS 4ODS 16

Realizada

0% informado

Meta 2Discutir e reelaborar a Missão, Visão e Valores.

Divulgar e informar a comunidade acadêmica sobre a Missão, a Visão e os Valores Institucionais.

ODS 16

Não iniciada

0% informado

Meta 3Dedicar-se à adoção de relações, processos e ações humanizantes e humanizadoras.

Responde à CPA:1 Força1 Oportunidade

Divulgar e informar a comunidade acadêmica sobre a Missão, a Visão e os Valores Institucionais.

ODS 3ODS 16

Em andamento

0% informado

Perfil Institucional

Meta 4Integrar os membros da comunidade acadêmica na reconstrução dos documentos oficiais.

Promover a revisão e avaliação dos documentos institucionais.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 5Facilitar o conhecimento dos documentos oficiais pela comunidade acadêmica.

Promover a revisão e avaliação dos documentos institucionais.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 6Tornar clara a identidade confessional interna e externamente.

Responde à CPA:1 Força

Consolidar a relevância desta IES no pioneirismo da Educação Superior.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 7Incentivar uma postura de saída em direção a outras instituições.

Consolidar a relevância desta IES no pioneirismo da Educação Superior.

ODS 17

Em andamento

0% informado

Meta 8Revisar uma saudável separação entre seminários e faculdade.

Consolidar a relevância desta IES no pioneirismo da Educação Superior.

ODS 4ODS 16

Não iniciada

0% informado

Responsabilidade Social

Meta 9Desenvolver e fortalecer ações conjuntas com instituições que compartilham missão, visão e valores (escolas confessionais, Cáritas, Regional N5, paróquias e comunidades).

Responde à CPA:2 Forças3 Fraquezas2 Oportunidades2 Ameaças

ODS 11ODS 17

Em andamento

0% informado

Meta 10Possibilitar a concessão de espaços ociosos do campus para ações e atividades que envolvam, promovam, profissionalizem ou formem a comunidade externa.

Responde à CPA:1 Oportunidade1 Ameaça

ODS 4ODS 8ODS 11

Em andamento

0% informado

Práticas de Ensino e Aprendizagem

Meta 11Favorecer a participação dos docentes em cursos, eventos, palestras e demais atividades de aperfeiçoamento didático-pedagógico.

Responde à CPA:1 Força1 Fraqueza

Desenvolver ações para aperfeiçoar relações, práticas e instrumentos de ensino e aprendizagem de forma integral, humanista e inovadora.

ODS 4ODS 8

Em andamento

0% informado

Meta 12Aperfeiçoar os mecanismos e instrumentos de avaliação docente.

Desenvolver ações para aperfeiçoar relações, práticas e instrumentos de ensino e aprendizagem de forma integral, humanista e inovadora.

ODS 4ODS 16

Não iniciada

0% informado

Meta 13Criar um AVA modernizado e integrado.

Desenvolver ações para aperfeiçoar relações, práticas e instrumentos de ensino e aprendizagem de forma integral, humanista e inovadora.

ODS 4ODS 9

Em andamento

0% informado

Meta 14Possibilitar maior clareza nas relações didáticas que envolvem Programa de Curso, Plano de Ensino e Plano de Aula.

Responde à CPA:1 Força

Desenvolver ações para aperfeiçoar relações, práticas e instrumentos de ensino e aprendizagem de forma integral, humanista e inovadora.

ODS 4ODS 16

Em andamento

0% informado

Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão

Meta 15Criar estratégias de sensibilização e engajamento dos alunos nas atividades de pesquisa e extensão.

Responde à CPA:1 Fraqueza

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

ODS 4ODS 17

Em andamento

0% informado

Meta 16Favorecer a realização de pesquisa principalmente por meio de temáticas levantadas em disciplinas.

Responde à CPA:2 Fraquezas1 Oportunidade

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

ODS 4ODS 9

Em andamento

0% informado

Meta 17Investir em temáticas e questões que dialoguem também com públicos além dos candidatos ao sacerdócio.

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

ODS 4ODS 10

Em andamento

0% informado

Meta 18Formalizar as atividades pastorais como atividades de extensão.

Responde à CPA:1 Oportunidade

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

ODS 4ODS 11ODS 17

Em andamento

0% informado

Meta 19Destinar espaços dentro da própria grade de horários para ações de ensino, pesquisa e extensão.

Responde à CPA:1 Fraqueza1 Oportunidade

Promover uma política de Ensino, Pesquisa e Extensão mais consolidada e próxima das realidades dos discentes, favorecendo a curricularização e a participação.

ODS 4ODS 16

Em andamento

0% informado

Área de Concentração

Meta 20Mapear cursos próximos dos interesses do público-alvo e alinhados à identidade da IES.

✓ Concluída em 06/11/2026

Promover novas modalidades e cursos, em vista de compromisso mais efetivo e maior abertura da IES.

ODS 4

Realizada

0% informado

Meta 21Trabalhar para implementar cursos nas modalidades semipresencial e EaD.

Promover novas modalidades e cursos, em vista de compromisso mais efetivo e maior abertura da IES.

ODS 4ODS 9

Não iniciada

0% informado

Valorização do Corpo Docente

Meta 22Incentivar uma cultura de acolhimento, reconhecimento e valorização do corpo docente.

Responde à CPA:1 Oportunidade

Adotar uma política de cargos e carreiras atualizada, clara, humanizante, profissionalizante e transparente.

ODS 8

Em andamento

0% informado

Meta 23Atualizar o Plano de Cargos e Carreiras.

Responde à CPA:1 Oportunidade1 Ameaça1 Fraqueza

Adotar uma política de cargos e carreiras atualizada, clara, humanizante, profissionalizante e transparente.

ODS 8ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 24Incentivar a participação em eventos, seminários e atividades externas de atualização e capacitação.

Responde à CPA:1 Fraqueza1 Oportunidade1 Ameaça

Adotar uma política de cargos e carreiras atualizada, clara, humanizante, profissionalizante e transparente.

ODS 4ODS 8

Em andamento

0% informado

Meta 25Promover maior ingresso de professores dedicados para compor o corpo docente dos cursos de Teologia e Filosofia.

Adotar uma política de cargos e carreiras atualizada, clara, humanizante, profissionalizante e transparente.

ODS 4ODS 8

Em andamento

0% informado

Fortalecimento do Corpo Discente

Meta 26Promover o conhecimento da especificidade dos alunos.

Responde à CPA:1 Fraqueza

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

ODS 4ODS 10

Em andamento

0% informado

Meta 27Realizar jornada de integração que oriente e introduza os discentes na vivência acadêmica e na estrutura organizacional.

✓ Concluída em 06/02/2025

Responde à CPA:1 Fraqueza

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

ODS 4ODS 10

Realizada

0% informado

Meta 28Potencializar a atuação do NAP para sondagem das situações dos novos alunos.

Responde à CPA:1 Oportunidade

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

ODS 3ODS 4ODS 10

Em andamento

0% informado

Meta 29Retomar a atuação do NAPP, estudar estratégias e buscar parcerias.

Responde à CPA:1 Oportunidade

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

ODS 3ODS 10ODS 17

Não iniciada

0% informado

Meta 30Favorecer política de bolsas que viabilize o ingresso de alunos leigos no acesso ao ensino superior.

Responde à CPA:1 Oportunidade

Consolidar práticas, processos e ações integradoras que reconheçam e promovam a especificidade do alunato dos cursos de graduação.

ODS 1ODS 4ODS 10

Em andamento

0% informado

Órgãos Representativos

Meta 31Promover o conhecimento dos discentes sobre importância, relevância, competências e estrutura dos DAs e do DCE.

✓ Concluída em 28/03/2025

Responde à CPA:1 Fraqueza

Promover cultura de envolvimento e participação em organismos como os Diretórios Acadêmicos e o DCE.

ODS 16

Realizada

0% informado

Meta 32Compreender e efetivar a autonomia do DCE.

✓ Concluída em 07/08/2025

Responde à CPA:1 Fraqueza

Promover cultura de envolvimento e participação em organismos como os Diretórios Acadêmicos e o DCE.

ODS 16

Realizada

0% informado

Meta 33Reestruturar o DCE para que os processos legais facilitem a participação.

✓ Concluída em 07/08/2025

Responde à CPA:1 Fraqueza

Promover cultura de envolvimento e participação em organismos como os Diretórios Acadêmicos e o DCE.

ODS 16

Realizada

0% informado

Sustentabilidade Financeira

Meta 34Identificar espaços ociosos e buscar alugá-los.

✓ Concluída em 20/11/2024 · +1 de continuidade

Adotar práticas e processos em vista da sustentabilidade financeira.

ODS 8ODS 12

Realizada

0% informado

Meta 35Estudar novas formas de financiamento.

Adotar práticas e processos em vista da sustentabilidade financeira.

ODS 8ODS 17

Em andamento

0% informado

Meta 36Iniciar processos em vista de autonomia financeira, com controle de gastos.

Adotar práticas e processos em vista da sustentabilidade financeira.

ODS 8ODS 12ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 37Estabelecer prioridades de investimento.

Adotar práticas e processos em vista da sustentabilidade financeira.

ODS 8ODS 12

Em andamento

0% informado

Infraestrutura

Meta 38Traçar plano de pesquisa de fontes de financiamento.

Responde à CPA:1 Força

Criar plano de ação para atualização e melhorias na estrutura física da IES.

ODS 9ODS 17

Em andamento

0% informado

Meta 39Aproximar a estrutura da IES à de outras instituições de ensino superior.

Responde à CPA:1 Força1 Fraqueza

Criar plano de ação para atualização e melhorias na estrutura física da IES.

ODS 9

Não iniciada

0% informado

Gestão

Meta 40Adotar processos e requisitos para uma gestão qualificada.

Responde à CPA:3 Forças2 Fraquezas1 Oportunidade1 Ameaça

Adotar modelos de gestão condizentes com a identidade confessional.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 41Superar práticas de informalidade presentes na IES.

Responde à CPA:1 Força1 Oportunidade

Adotar modelos de gestão condizentes com a identidade confessional.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 42Consolidar a autonomia e a necessidade de órgãos como CONSEPE, NDE e CPA.

✓ Concluída em 30/10/2026

Responde à CPA:2 Forças1 Fraqueza

Adotar modelos de gestão condizentes com a identidade confessional.

ODS 16

Realizada

0% informado

Corpo Técnico-Administrativo

Meta 43Incentivar e financiar cursos de capacitação e aperfeiçoamento.

Responde à CPA:2 Fraquezas2 Ameaças

Profissionalizar o corpo técnico-administrativo.

ODS 4ODS 8

Em andamento

0% informado

Meta 44Traduzir práticas que reflitam a identidade confessional nas relações.

Responde à CPA:1 Oportunidade

Profissionalizar o corpo técnico-administrativo.

ODS 8ODS 16

Em andamento

0% informado

Plano de Desenvolvimento Institucional

Meta 45Criar organismo específico para os trabalhos do PDI, com estrutura e atribuições próprias.

Responde à CPA:1 Ameaça

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

ODS 16

Não iniciada

0% informado

Meta 46Realizar planejamentos de longo e curto prazo, com processos mais efetivos.

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 47Sensibilizar a comunidade acadêmica para uma cultura de escuta.

Responde à CPA:4 Fraquezas2 Ameaças

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 48Criar espaços de feedback e avaliação.

Responde à CPA:5 Fraquezas3 Ameaças

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Meta 49Divulgar ações, finalidades e metas do PDI de forma mais eficaz, física e digitalmente.

Responde à CPA:1 Ameaça

Adotar práticas e processos institucionalizados para elaboração e avaliação do PDI e acompanhamento de suas realizações.

ODS 16

Em andamento

0% informado

Expansão

Meta 50Implantar, até o final do ciclo, três novos cursos de graduação.

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

ODS 4ODS 8

Não iniciada

0% informado

Meta 51Ampliar o laboratório de informática.

Responde à CPA:1 Ameaça

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

ODS 4ODS 9

Não iniciada

0% informado

Meta 52Implantar parque tecnológico compatível com a oferta de cursos a distância.

Responde à CPA:1 Ameaça

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

ODS 4ODS 9

Não iniciada

0% informado

Meta 53Estruturar fisicamente a IES para a oferta de cursos a distância.

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

ODS 4ODS 9

Não iniciada

0% informado

Meta 54Implantar polo de educação a distância em São Luís para atendimento dos municípios circunvizinhos.

Expandir a atuação da Faculdade Católica do Maranhão.

ODS 4ODS 9ODS 10ODS 11

Não iniciada

0% informado

30/10/2025Direção Acadêmica

Espaço Digital da Missão Visão e Valores no Site

Missão · Meta 1

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30-10-2024Direção Acadêmica

Criação de Banner com Missão Visão e Valores

Criação e divulgação de Banner com Missão Visão e Valores

Missão · Meta 1

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06/11/2026Direção; Pós-Graduação

Consulta à comunidade sobre novos projetos de MINTER em História e DINTER em Educação

Consulta de interesse à comunidade para avaliar demanda e viabilidade de possíveis cursos interinstitucionais de Mestrado em História e Doutorado em Educação, em parceria com a…

Área · Meta 20
Perfil · Meta 7

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30/10/2026CONSEPE; Direção Acadêmica

Discussão da Política de Acessibilidade e Inclusão no CONSEPE

Gestão · Meta 42
Gestão · Meta 41
Discentes · Meta 26

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24/10/2026Direção; Setor Acadêmico/Financeiro

Publicação do edital de bolsas de estudo para ingresso em 2027

Publicação do Edital nº 002/2027, com oferta de 30 bolsas para ingresso nos cursos de Filosofia e Teologia em 2027, distribuídas em bolsas integrais e parciais.

Discentes · Meta 30

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19/10/2026CPA

Eleição da nova representação diretiva da CPA

Gestão · Meta 42
PDI · Meta 48

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15/10/2026

Realização do Dia dos Professores 2026

Docentes · Meta 22
Missão · Meta 3

29/09/2026Direção; Coordenação do MINTER em Filosofia

Início do Mestrado Interinstitucional em Filosofia com a PUCRS e apoio da FAPEMA

Início do Mestrado Interinstitucional em Filosofia, em parceria com a PUCRS e com apoio da FAPEMA, ampliando a oferta de formação stricto sensu e a cooperação…

Área · Meta 20
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Perfil · Meta 7

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21/09/2026Coordenação da XXXVII Semana Acadêmica

XXXVII Semana Acadêmica da FACMA

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
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Ens./Pesq./Ext. · Meta 19
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01/09/2026Direção; Coordenação do MINTER em Filosofia

Oferta de 15 bolsas de Estudos para o Minter em Filosofia (FACMA/FAPEMA)

Por meio da FAPEMA houve a concessão de 15 bolsas de Estudos para os alunos do Mestrado Interinstitucional em Filosofia (PUCRS e FACMA)

Discentes · Meta 30

27/08/2026Coordenação da XXXVII Semana Acadêmica

Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA

Aprovação da proposta da XXXVII Semana Acadêmica no Edital FAPEMA nº 01/2026, destinado ao apoio à realização de eventos científicos, tecnológicos e de inovação no Maranhão.

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
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Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ens./Pesq./Ext. · Meta 19
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10/06/2026NUPEX; Coordenações de curso

V Mostra de Pesquisa e Monografia

Realização da V Mostra de Pesquisa e Monografia, atividade de socialização da produção acadêmica e científica dos estudantes.

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Ens./Pesq./Ext. · Meta 19

20/05/2026Curso de Filosofia

IV Fórum Estadual de Educação e Diversidade Étnico-Racial do Maranhão

Participação de docentes da FACMA no fórum estadual, com apresentação de pesquisa sobre o ensino de Filosofia Africana e Indígena e a trajetória da educação étnico-racial…

Ensino · Meta 11
Docentes · Meta 24
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Perfil · Meta 7

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22/04/2026Coordenação da Semana Acadêmica; Editoria/organização da publicação

Lançamento do livro da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento/publicação do livro “Esperança em tempos de crise: fundamentos e horizontes”, organizado a partir da produção acadêmica vinculada à XXXVI Semana Acadêmica.

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ens./Pesq./Ext. · Meta 19
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20/03/2026Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP)

Apresentação institucional do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico aos ingressantes

Discentes · Meta 28
Missão · Meta 3

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18/03/2026Coordenação do Curso de Teologia

VI Teologia em Diálogo

Realização da sexta edição do projeto Teologia em Diálogo, como atividade de debate e aprofundamento de temas relevantes à formação teológica e acadêmica.

Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ens./Pesq./Ext. · Meta 15

10/02/2026Direção

Aluguel do prédio da FACMA à Escola Modelo

Finanças · Meta 34
Finanças · Meta 35
Resp. Social · Meta 10

27/01/2026Direção Acadêmica

Jornada Acadêmica 2026

Ensino · Meta 11
Ensino · Meta 14
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16

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11/12/2025Direção

Missa em Ação de Graças pelo ano letivo de 2025

Celebração institucional de encerramento do ano letivo, reunindo docentes, discentes, corpo técnico-administrativo, reitores, formadores e representantes de casas de formação religiosa.

Missão · Meta 3
Perfil · Meta 6

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09/12/2025Coordenação do Curso de Teologia

V Teologia em Diálogo

Realização da quinta edição do projeto Teologia em Diálogo, dedicada ao centenário de nascimento de Padre João Mohana, com conferência ministrada por egresso da FACMA e…

Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ens./Pesq./Ext. · Meta 15

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05/11/2025NUPEX; Revista ECOS

Seleção de discentes colaboradores para a Revista ECOS

Edital FACMA/ECOS nº 001/2025 para seleção de estudantes de Filosofia e Teologia para funções de assistente editorial, revisor discente e assistente de layout, como experiência formativa…

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16

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22/09/2025Coordenação da XXXVI Semana Acadêmica

XXXVI Semana Acadêmica da FACMA

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ens./Pesq./Ext. · Meta 19
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17/09/2025Coordenação da XXXVI Semana Acadêmica; Docentes organizadores

Publicação do Caderno de Resumos da XXXVI Semana Acadêmica

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
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Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ens./Pesq./Ext. · Meta 19
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15/09/2025Direção; Departamento de Filosofia

Reunião institucional sobre proposta de MINTER em Filosofia com a PUCRS

Reunião entre FACMA e PUCRS para discutir a proposta de implementação de Mestrado Interinstitucional em Filosofia, com apresentação do PPGFil e encaminhamentos para aprofundamento da proposta.

Área · Meta 20
Perfil · Meta 7

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02/09/2025Coordenação da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento da XXXVI Semana Acadêmica

Lançamento oficial da XXXVI Semana Acadêmica, apresentação das equipes organizadoras, prazos e programação do evento com o tema “Esperança em tempos de crise: fundamentos e horizontes”.

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Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ens./Pesq./Ext. · Meta 19
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02/09/2025Coordenação do MINTER em Teologia; Direção

Abertura do Mestrado Interinstitucional em Teologia

Abertura oficial das atividades do MINTER em Teologia, em parceria com a PUCRS e no âmbito do programa de cooperação da CAPES, com aula magna e…

Área · Meta 20
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Perfil · Meta 7

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30/05/2025Coordenação de Filosofia; Coordenação de Teologia

Realização do I Colóquio Filosófico-Teológico

Tema: 1700 anos do Concílio de Niceia

Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ensino · Meta 11

28/03/2025Representação estudantil; Direção Acadêmica

Assembleia Geral dos Estudantes

Órgãos Repr. · Meta 33
Órgãos Repr. · Meta 32

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06/02/2025

Funcionamento do Portal do Aluno e do Professor

Ensino · Meta 13
Gestão · Meta 41

06/02/2025Direção Acadêmica

Acolhida acadêmica e apresentação institucional

Atividade de integração e acolhimento dos estudantes, com apresentação dos setores e profissionais da instituição e comunicação de mudanças na organização institucional.

Discentes · Meta 27
Missão · Meta 3

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05/02/2025Direção

Reunião da Direção da FACMA com a Mantenedora

Gestão · Meta 40
Gestão · Meta 41

2025Coordenação de Pós-graduação

Oferta de Bolsas de Estudos para alunos de Pós-graduação (Lato Sensu) em Direito Canônico e em Missiologia

Discentes · Meta 30

2025Direção

Aquisição da Plataforma Qualinfo

Ensino · Meta 13
Gestão · Meta 41

20/11/2024Direção

Aluguel de Auditório

Prática passou a ser constante

Finanças · Meta 34
Finanças · Meta 35

15/10/2024Direção

Aluguel do prédio da FACMA ao Tribunal Eclesiástico

Finanças · Meta 34
Finanças · Meta 35

27/09/2024Direção

Relançamento da Revista ECOS

Relançamento da Revista ECOS em formato digital

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16

23/09/2024Direção Acadêmica; Coordenação da Semana Acadêmica

35ª Semana Acadêmica da FACMA

Realização da 35ª edição da Semana Acadêmica, com programação acadêmica.

Ens./Pesq./Ext. · Meta 15
Ens./Pesq./Ext. · Meta 16
Ens./Pesq./Ext. · Meta 17
Ens./Pesq./Ext. · Meta 19
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02/08/2024COPID

Plenária geral de consolidação participativa do PDI

Plenária geral da comunidade acadêmica como etapa de participação e consolidação das contribuições para o Plano de Desenvolvimento Institucional 2024–2028.

PDI · Meta 46
PDI · Meta 47
PDI · Meta 48

01/08/2024COPID

Escuta dos estudantes para elaboração do PDI

Momento de acolhida e consulta aos estudantes de graduação, com organização em microgrupos por períodos dos cursos de Filosofia e Teologia, para recolher contribuições ao PDI.

PDI · Meta 47
PDI · Meta 48
Perfil · Meta 4

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31/07/2024COPID

Escuta do corpo docente para elaboração do PDI

Encontro de consulta ao corpo docente, organizado por curso e mediado pela Comissão Organizadora do PDI, para discutir necessidades e propostas para o quinquênio 2024–2028.

PDI · Meta 47
PDI · Meta 48
Perfil · Meta 4

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27/07/2024COPID

Escuta dos técnico-administrativos para elaboração do PDI

PDI · Meta 47
PDI · Meta 48
PDI · Meta 46

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OBSERVATÓRIO PDI

INDICADORES DE IMPACTO E SUSTENTABILIDADE

PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO (CPA)

AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL · MATRIZ FOFA

Lacunas do PDI: 3 pontos com resposta apenas parcial

ÚLTIMO OBJETIVO CONCLUÍDO

QUANDO AS METAS FORAM ALCANÇADAS

NOTÍCIAS DA CPA

INDICADORES EM NÚMEROS

PDI 2024–2028

Ações

Alinhamentos

Autoavaliação (CPA)

Indicadores cadastrados

CONQUISTAS POR ANO

SITUAÇÃO DAS METAS

ÓRGÃOS MAIS ENVOLVIDOS

EXECUÇÃO POR EIXO

RADAR DAS METAS DO PDI

MAPA VISUAL DAS METAS

METAS DO PDI E OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

ODS 4 Educação de qualidade

ODS 16 Paz, justiça e instituições eficazes

ODS 3 Saúde e bem-estar

ODS 17 Parcerias e meios de implementação

ODS 11 Cidades e comunidades sustentáveis

ODS 8 Trabalho decente e crescimento econômico

ODS 9 Indústria, inovação e infraestrutura

ODS 10 Redução das desigualdades

ODS 1 Erradicação da pobreza

ODS 12 Consumo e produção responsáveis

PACTO EDUCATIVO GLOBAL

COLOCAR A PESSOA NO CENTRO

OUVIR AS GERAÇÕES MAIS NOVAS

PROMOVER A MULHER

RESPONSABILIZAR A FAMÍLIA

ACOLHER OS VULNERÁVEIS

RENOVAR A ECONOMIA E A POLÍTICA

CUIDAR DA CASA COMUM

DIMENSÕES DO SINAES

LINHA DO TEMPO INSTITUCIONAL

AVANÇO TEMPORAL DO CICLO DO PDI

INDICADORES DE IMPACTO E SUSTENTABILIDADE POR ANO

METAS DO PDI

CONQUISTAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS

Espaço Digital da Missão Visão e Valores no Site

Criação de Banner com Missão Visão e Valores

Consulta à comunidade sobre novos projetos de MINTER em História e DINTER em Educação

Discussão da Política de Acessibilidade e Inclusão no CONSEPE

Publicação do edital de bolsas de estudo para ingresso em 2027

Eleição da nova representação diretiva da CPA

Realização do Dia dos Professores 2026

Início do Mestrado Interinstitucional em Filosofia com a PUCRS e apoio da FAPEMA

XXXVII Semana Acadêmica da FACMA

Oferta de 15 bolsas de Estudos para o Minter em Filosofia (FACMA/FAPEMA)

Aprovação da XXXVII Semana Acadêmica em edital da FAPEMA

V Mostra de Pesquisa e Monografia

IV Fórum Estadual de Educação e Diversidade Étnico-Racial do Maranhão

Lançamento do livro da XXXVI Semana Acadêmica

Apresentação institucional do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico aos ingressantes

VI Teologia em Diálogo

Aluguel do prédio da FACMA à Escola Modelo

Jornada Acadêmica 2026

Missa em Ação de Graças pelo ano letivo de 2025

V Teologia em Diálogo

Seleção de discentes colaboradores para a Revista ECOS

XXXVI Semana Acadêmica da FACMA

Publicação do Caderno de Resumos da XXXVI Semana Acadêmica

Reunião institucional sobre proposta de MINTER em Filosofia com a PUCRS

Lançamento da XXXVI Semana Acadêmica

Abertura do Mestrado Interinstitucional em Teologia

Realização do I Colóquio Filosófico-Teológico

Assembleia Geral dos Estudantes

Funcionamento do Portal do Aluno e do Professor

Acolhida acadêmica e apresentação institucional

Reunião da Direção da FACMA com a Mantenedora

Oferta de Bolsas de Estudos para alunos de Pós-graduação (Lato Sensu) em Direito Canônico e em Missiologia

Aquisição da Plataforma Qualinfo

Aluguel de Auditório

Aluguel do prédio da FACMA ao Tribunal Eclesiástico